学者网是主要面向高校的社交网络，提供科研教学协作平台。疫情防控，“学者网课程+在线课堂”是一种简单易用的网络教学模式，而且可以帮助教师实现学术空间管理、教学科研和学术交流一体化协同工作。 本文分享岭南师范学院吴涛教授、贵州大学李丹杨副教授、华南师范大学潘家辉和刘海副教授等学者的应用推文，供参考。[1]吴涛，在线教学战“疫”，多平台联合作战，http://www.scholat.com/v

“停课不停教，停课不停学”，我是从大年初几开始，已经不记得了，只是肯定比较早。我一边打理学院事务，一边筹备做主播。《网站设计与开发》课程已经稳定开播两周了，总结一下我的教学模式，“学者网+QQ群直播+雨课堂”，多方权衡，简单便捷。关键是适合我的在线教学需要，能够支持“开出课”，更能支持“开好课”。第一部分，我为什么采用这种模式。1、确定直播。学校教务处推荐了四种模式，第一时间就想到了MOOC。但是

教育部于1月27日下发通知要求各级各类学校2020年春季学期延期开学,并强调要利用网络平台,确保“停课不停学”。于是自2020年3月6日起，我也紧跟潮流，化身“女主播”，采用“学者网+腾讯课堂”的方式开始了这一学期对“数据科学”这门课程的讲授，在疫情防控的当下，这两者的结合在一定程度上保证了授课的效率，今天分享一下一堂网课的过程。 课前：1）提前一天通过学者网课程平台发布课件，并布置预习任务 2）

岭南师范学院共有4500+名用户使用学者网，共有180+门课程，有70+名教师创建课程，本文将对学者产生的课程数据进行简单的数据分析。1.对课程名进行大数据分析，由下图可知开课的学科多数是工科类，这个情况也符合目前大部分工科类的课程借助互联网进行辅助教学这个情况。2.教师开课数及所在学院，有下图可知，教师如果开始使用了学者网的课程平台后，大部分教师的开课数将超过1门，这也间接说明学者网课程平台，给

3月11日，南方+广东教育头条新闻，南方网-教育快讯以题为”停课不停学，华师计算机学院开展本科网课教学”报道华南师范大学计算机学院应用学者网开展网课教学。http://edu.southcn.com/jygd/content/2020-03/11/content_190557250.htmhttps://static.nfapp.southcn.com/content/202003/11/c324

以下内容转摘于：计算机讲义，新书介绍|Human Behavior Analysis: Sensing and Understanding，https://mp.weixin.qq.com/s/tG9_1QrCYmHVNEHhbIi9bQ，2020.3.10用户行为感知理解是普适计算与人机交互领域的研究热点之一，对于个性化推荐、智能家居、公共安全、健康辅助等社会需求具有重要意义。为了识别和分析用户

开学不返校，网课进入第2周。3月10日周二，本人主讲的2017级计算机科学与技术专业选修课《高级数据库技术》第2次在线课堂教学，继续采用“学者网课程+腾讯会议系统”模式，教学过程依然顺畅。此外，本次教学有两点新体会（技巧）分享给大家： 1）课程考勤，上课前15分钟内同学们登录学者网进入课程空间，课程空间保存该班级听课同学信息（包括登录时间、IP等信息）。腾讯会议只能看到参会人数，不能完全确定

3月10日，《软件导刊》官网“行业动态”栏目转载汤庸教授在学者网发布的《我的第一堂网课：实践“学者网课程平台+腾讯会议系统”模式》。http://www.rjdk.org/CN/volumn/home.shtml，2020.3.10《软件导刊》简介（http://www.rjdk.org/CN/column/column4700.shtml，2020.3.10） 杂志创刊于2002年，

CCF YOCSEF广州成功举办“合二为医、智胜千里”观点论坛新冠肆虐、疫情当前，医学受到了前所未有的关注。对此，2020年3月6日下午，中国计算机学会青年计算机科技论坛（CCF YOCSEF）广州分论坛以“腾讯会议+微信群”的方式成功在线举办了大湾区IT创新论坛：合二为“医”、“智”胜千里，智能技术+医学数据的机遇和挑战在何处? CCF YOCSEF广州候任副主席广东工业大学智能信息处理研究所孙

全院师生：现转发团省委《关于推报“中国青年五四奖章”人选和开展第二十二届“广东青年五四奖章”评选的通知》（见附件1），请各团支部严格按照推报条件，积极物色参评人选。“中国青年五四奖章”是团中央授予中国优秀青年的最高荣誉。申报推荐个人要求是不满40周岁的中国公民，在本职岗位上创先争优并取得突出成绩，具有良好的社会影响，获得过省级“青年五四奖章”或其他省部级以上荣誉。申报推荐集体要求在国家重要建设领域

广东工业大学是最早批量使用学者网的高校之一，2011年初主管研究生的校领导和研究生院组织700多研究导师注册学者网，并委托学者网改版了学校研究生招生网站导师信息栏目。 截止3月6日9点，广东工业大学注册用户8000＋，相关团队100余个、注册课程104门，涵盖管理、应用数学、计算机、物理、英语等学科。积累了丰富的学者、科研、教学相关数据资源，为深入研究教学评估、学习行为分析、知识图谱和学

网课不停学，经过精心准备，今天顺利完成了本人第一堂在线教学。实践证明“学者网课程平台+腾讯会议系统”充分满足在线教学需要，且简单易操作。 实施方案： 1）本人2014年创建了《高级数据库技术》课程（www.scholat.com/course/ADB），6年来已教授过10多班级，500多学生。本次使用首先将本学期助教加入教师团队，创建新班级“2017级本科”，通知同学登录自己的学者

http://bbs.cvmart.net/topics/1561?from=timeline 课程介绍尽管深度学习在诸如图像分类，语音识别和游戏玩法等监督和强化学习问题上取得了显著成功，但这些模型在很大程度上是专门针对他们所训练的单个任务的。本课程将涵盖解决多个任务的环境，研究如何利用多个任务产生的结构来更有效地学习，即理解和设计多任务和元学习算法所需的主题基础。这包括：强化学习技术，利用提供的

欢迎推荐学生参与：https://www.icourse163.org/course/FUDAN-1205806833 深度学习公益课程，配套全套的PPT、视频、Python程序、数据、习题、理论与实训教材等，欢迎指导 课程内容如下： 1.神经网络基础 1.1 神经网络简介 1.2 神经网络相关概念 1.3 神经网络效果评价 1.4 神经网络优化 1.5 银行客户流失预测

日前，教育部公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知。确定了同意设置的备案专业、国家控制布点专业和新增目录外专业点名单。本年度各高校新增备案专业1672个、审批专业181个（含130个国家控制布点专业和51个目录外新专业），调整学位授予门类或修业年限专业47个，撤销专业367个。【这里“审批专业”是指尚未列入《专业目录》，须经相关程序报教育部审批的新专业】 据统计，新增备案