网课3周,“学者网课程+在线课堂平台”应用稳定成熟
来源: 汤庸/
华南师范大学
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2020-03-20

     本周是“开学不返校”开展网络教学的第三周。本人采用“学者网课程+在线课堂平台”模式,按教学计划顺利推进了本科生和研究生课程的网络教学工作。

     本科生专业选修课《高级数据库技术》应用学者网课程空间完成课前、课中和课后互动、作业管理、考勤记录、教学资源和课件发布等工作,”课堂讲授“环节仍然采用腾讯会议系统。教师团队包括助教卢益博(硕士生)。

     本学期研究生课程与李建国副教授联合承担。由于学校要求在“励儒云课堂”监控老师们的教学过程,所以我们采用“腾讯课堂”进行“讲授”,用“励儒云课堂”发布教学资源,完成部分作业和讨论等;同时在学者网课程空间进行考勤记录、资源积累、交流互动以及后续数据分析。

    1、“腾讯会议”与“腾讯课堂”比较

     两者都是腾讯公司的产品,有普遍的用户基础和良好的运维保障。

     腾讯会议更通用一些,越来越多的用户通过腾讯会议召开“视频会议”进行日常办公,参会成员容易接受。腾讯会议基本上能够满足“课堂讲授”需要,也能方便在线音频讨论(提问与回答问题)。

     腾讯课堂除了会议系统的功能外,还有提供有课堂讲授一些专门工具,例如直播、回放等在线教学功能,但是需要更多的“专门”训练。

    2、“学者网课程”与“励儒云课堂”比较:

     学者网课程是基于学者社交网络的社会化课程平台,对老师用户而言具有教学科研、学术交流一体化功能,对学生用户也具有课程学习、班级活动和科研交流一体化功能。应用该平台可以满足完成除“课堂讲授”之外大多数课程教学需要,还可以能帮助教师和管理者完成教学监控、教学评估和分析,还能帮助师生建立学术社交网络,进行后续交流。

     励儒云课堂是华师校内指定的在线教学平台,具有较复杂的管理功能。学校投入大量人力物力,精心组织全员培训(需要老师们认真学习才能掌握使用方法),有坚强的组织保障和资源支持。但是励儒云课堂仍然不能满足“课堂讲授”的需要,老师们还是需要应用社会产品(例如腾讯课堂)来完成“课堂讲授”。


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