转发:广东省本科高校在线开放课程指导委员会关于开展2022年度研究课题申报的通知
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2022-04-03
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各本科高校:

        为深入贯彻习近平总书记关于教育和数字中国建设的重要论述,贯彻落实《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》(教高〔2019]8号)、教育部等五部门《关于加强普通高等学校在线开放课程教学管理的若干意见》(教高〔2022]1号)精神,促进信息技术与教育教学融合创新,推动课堂教学革命,创新教学方法,广东省本科高校在线开放课程指导委员会(以下简称“教指委”)在广东省教育厅指导下,将开展2022年度研究课题申报工作。有关事项通知如下:

        一、课题类别及选题

        (一)课题类别

        2022年度研究课题分为重点课题和一般课题两类。

        重点课题主要围绕在线开放课程建设的重点领域开展,力争解决具有前瞻性、战略性的问题。

        一般课题主要面向一线教师尤其是中青年教师,针对在线开放课程的建设、应用、管理、评价以及关键技术支撑等方面的具体问题开展研究和改革实践。

        (二)课题选题

        1、必选选题。各申报课题必须按照《课题指南》(附件1 )的标题进行申报,可自行增加副标题。

        2、自拟选题。各校确有其他更具科学性、创新性、前瞻性、实践性、有效性的选题,可自拟选题申报。在各校申报限额内,自拟选题数量不超过2项。

        二、申报对象及条件

        (一)申报对象为广东省各本科高校的一线专任教师、教学管理人员、教育技术人员等教育工作者。具有独立开展研究和组织开展研究的能力,能够承担实质性研究工作。

        (二)申报重点课题负责人须具有副高级专业技术职称(职务)或博士学位,能够切实组织和领导课题组成员开展课题研究;一般课题负责人须具有中级以上专业技术职称(职务)或硕士学位。

        (三)课题负责人是专任教师的,必须作为主讲人完整开设过一门课程。

        (四)每位课题负责人只能申报1项课题,课题组成员不得少于2人(含主持人),作为课题组成员的最多只能参加2个课题申报,课题组成员的填报须征得其本人同意,鼓励跨单位、跨学科联合申报。

        (五)已获教育部或省教育厅“教学质量与教学改革工程”或“创新强校工程”正式立项的教改项目,不得再以同名或相同内容重复申报。

        三、资助及结题要求

        (一)课题经费:本次研究课题经费由所在学校或课题组自筹解决。

        (二)各课题原则上研究周期为两年,自课题批准立项之日起计算。

        (三)课题结题时,重点课题需提交研究报告、至少1篇北大核心期刊论文或专著、教学实践案例。一般课题至少需提交研究报告、论文和教学实践案例。

        (四)对于完成结题的优秀课题及成果,教指委将予以表彰。

        四、材料报送

        (一)报送时间。2022年度课题申报,自本通知印发之日起至4月20日(星期三)结束,逾期将不予受理。

        (二)报送要求。由各校教务部门按照申报课题限额表(附件2),择优排序推荐。

        (三)材料要求。申报书和汇总表(附件3、4)加盖教务部门公章后的PDF电子版发送至邮箱gdbkgxkc@163.com。

        (四)秘书处(广东技术师范大学)联系人:柏晶;联系电话:020-38256809;申报工作QQ群:1074086459

 

        附件:1.课题指南

                   2.申报课题限额表

                    3.课题申报书

                    4.申报信息汇总表

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广东省本科高校在线开放课程指导委员会

2022年4月2日

 

附件 1

广东省本科高校在线开放课程指导委员会2022 年度研究课题指南

 

一、重点课题

1.在线开放课程促进高等教育数字化转型研究

2.在线开放课程推动课程思政建设

3.在线开放课程促进中西部高等教育优质均衡发展

4.AI+在线开放课程创建智慧教育新生态

5.AI+在线开放课程赋能“五新”(新工科、新医科、新农

科、新文科、新师范)建设

6.VR/AR/MR+在线开放课程创新研究

7.基于在线开放课程的虚拟教研创新研究

8.在线开放课程助力高等学校高质量发展研究

 

二、一般课题

(一)在线开放课程建设与应用研究

9.在线开放课程设计创新研究

10.数据驱动的在线开放课程开发研究

11.基于 OBE 的在线开放课程建设研究

12.AI+在线开放课程学习支持服务创新研究13.在线开放课程支持的一流课程建设创新研究

14.AI+在线开放课程推动规模个性化育人创新研究

15.在线开放课程驱动高校混合教学变革研究

 

(二)在线开放课程管理与评价研究

16.在线开放课程管理数字化升级与创新

17.在线开放课程质量智能化监测与预警

18.在线开放课程数字化评价与质量保障变革

19.智能赋能在线开放课程育人成效认证

20.在线开放课程学分互认与机制创新

 

(三)智能学习空间与在线开放课程关键技术

21.学习空间数智融合建设与创新应用

22.“云-网-边-端”融合的学习环境升舱改造

23.多模态数据融合的学习分析与评价创新

24.在线开放课程视频资源智能生产与动态生成技术


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