近日，由教育部主管、教育部教育管理信息中心主办的学术期刊《中国教育信息化》正式刊出研究组的综述论文《课程知识图谱研究现状及趋势分析》。

        该文以近6年210篇课程知识图谱高质量文献为研究对象，基于隐含狄利克雷分布（Latent Dirichlet Allocation，LDA）提取主要研究主题，在此基础上构建了课程知识图谱的主要研究内容框架。从理论研究和实践应用两大层面重点总结课程知识图谱的研究现状。在理论研究层面，以知识抽取、知识融合、知识表示及知识推理为主线，对相关研究热点进行深入剖析；在实践应用层面，介绍分析在数智化教材、辅助教学设计、学情分析、智能答疑、个性化学习等五大智能化教学场景的应用，并收集整理了各类开放的课程知识图谱数据资源，可用于支持课程知识图谱的相关研究。最后从多粒度多模态知识图谱构建、与大语言模型结合、更广泛深入的智能化课程教学应用等视角展望课程知识图谱的未来发展趋势。相关研究结果可为进一步促进课程知识图谱的创新研究及实践应用提供有益参考。