
石渐蔚,博士,华南师范大学人工智能学院特聘副研究员。在德国博士学业期间,指导16名来自欧洲、非洲、亚洲的学生成功完成本科和硕士论文。他目前的研究兴趣是软件工程中的需求工程、软件自动化测试以及医学、信息学交叉学科中的实证研究(empirical research)等。
他活跃于演讲俱乐部,爱好二胡与古琴,钻研中医智慧,乐于徒步旅行,并沉醉于诗歌欣赏。
欢迎对科研感兴趣的同学与他联系,他的邮箱是 jianwei.shi@m.scnu.edu.cn 。
2025.7 至今 博士后 华南师范大学,人工智能学院(合作导师:潘家辉教授)
2020.10 - 2025.3 博士 汉诺威大学(Leibniz University Hannover),电子与计算机学院,软件工程研究所(方向:需求工程,导师:Prof. Kurt Schneider)
2016.4 - 2019.6 硕士 汉诺威大学(Leibniz University Hannover),电子与计算机学院(方向:软件工程和多媒体信息处理,导师:Prof. Ralph Ewerth)
2011.9 - 2015.7 学士 长安大学,信息工程学院(专业:软件工程,导师:王夏黎副教授)
2025.7 至今 特聘副研究员 华南师范大学人工智能学院
2020.2 - 2025.1 研究助理 汉诺威大学软件工程研究所
2018.11 - 2019.8 学生助理 汉诺威大学可视化分析研究所
2018.10 - 2019.9 学生助理 汉诺威音乐学院音乐家生理学和音乐家医学研究所
2018.4 - 2018.9 硕士实习生 大陆集团(美因河畔法兰克福地区),自动化测试部门
2018.1 - 2018.3 以及 2016.6 - 2017.9 学生助理 汉诺威大学国际学生办公室
2017.1 - 2017.12 学生助理 汉诺威大学软件工程研究所
1. J. Shi and K. Schneider, ‘Verfeinerung der Anforderungen mit ChatGPT auf Basis von Stakeholder-Feedback’, in Softwaretechnik-Trends, in 1, vol. 45. Köln, Feb. 2025. Available: https://fb-swt.gi.de/fileadmin/FB/SWT/Softwaretechnik-Trends/Verzeichnis/Band_45_Heft_1/Gherkin-Anf-Verfeinerung-ZweiSeiten-v14.pdf
2. J. Shi, J. Mönnich, J. Klünder, and K. Schneider, ‘Organizing Graphical User Interface tests from behavior‐driven development as videos to obtain stakeholders’ feedback’, Journal of Software: Evolution and Process, p. e2721, Aug. 2024, doi: 10.1002/smr.2721.
3. J. Shi, O. Karras, M. Obaidi, and M. Tandun, ‘Can Videos as a By-Product of GUI Testing Help Developers Understand GUI Tests?’, in 2023 IEEE 31st International Requirements Engineering Conference Workshops (REW), Hannover, Germany: IEEE, Sep. 2023, pp. 146–153. doi: 10.1109/REW57809.2023.00031.
4. J. Shi, J. Mönnich, J. Klünder, and K. Schneider, ‘Using GUI Test Videos to Obtain Stakeholders’ Feedback’, in 2023 IEEE/ACM International Conference on Software and System Processes (ICSSP), Melbourne, Australia: IEEE, May 2023, pp. 35–45. doi: 10.1109/ICSSP59042.2023.00014.
5. J. Shi, C. Otto, A. Hoppe, P. Holtz, and R. Ewerth, ‘Investigating Correlations of Automatically Extracted Multimodal Features and Lecture Video Quality’, in Proceedings of the 1st International Workshop on Search as Learning with Multimedia Information, Nice France: ACM, Oct. 2019, pp. 11–19. doi: 10.1145/3347451.3356731.
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