一、 BlockEmulator 是什么？ BlockEmulator 1.0 是一个可支持多种共识协议与跨分片机制的区块链协议验证平台，由 HuangLab （中山大学 · InPlusLab · 黄华威研究组）开发并开源。 网站首页：https://www.blockemulator.com 该实验平台主要面向区块链研究人员，当他们需要对提出的新型区块链共识协

孟子曰：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”在实际生产生活中，人们往往更希望鱼与熊掌兼得。例如，人们希望在降低服装购买成本的情况下使其舒适度最大化，或者希望在减少车辆能耗和污染物排放的情况下使车辆性能最优化。 图1 生活中的多目标组合优化问题 一、错综复杂：多目标组合优化问题 多目标组合优化问题（Multiobjective Com

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透瓷冥思 万仁辉 广东省人民政府文史研究舘舘员 景德镇陶瓷大学中国陶瓷文化研究所研究员 内容提要：瓷，作为物质、器物，它是人类对地球原始物质的改变和再造，它与人能有物质和精神的沟通吗？ 关键词：瓷 磁 冥想 冥思 物质 心灵 沟通 旧时，瓷与磁通；而后，磁字有另一层面的广义升华，这一字符常常出现在科学技术、理论物理等文库中。然而，在陶瓷文化研究领域，它们仍旧相通，只是

CCF Young Computer Scientists & Engineers Forum Guangzhou CCF YOCSEF广州 YOCSEF广州特别论坛： 数据安全，是否ChatGPT的阿喀琉斯之踵？ 时间：2023年4月9日（星期日）14:00-17:40 地点： 华南农业大学数学与信息学院520会议厅 随着ChatGPT的火速崛起 ，其数据

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又到一年研究生招生季，高校官网导师信息受到考生特别关注。目前学者网拥有5000多机构（含所有985高校）20余万注册用户。 学者网机构号收集部分高校官网中教师主页应用案例，大致有如下三种应用模式： 1）在学校教师主页官网或学院官网师资队伍栏目的教师介绍中链接教师的学者网个人主页； 2）在学院官网的师资队伍列表中直接链接教师的学者网个人主页； 3）在学院官网嵌入

热烈祝贺2020级硕士生 于金鹏 获评2023届山东省优秀毕业生！ 祝贺2020级硕士生 曹心宁 和 吴群 获评2023届山东大学优秀毕业生！ 于金鹏 学者主页：https://www.scholat.com/yujinpeng 曹心宁 学者主页：https://www.scholat.com/caoxinning 吴群 学者主页：https://www.scholat.com/wqun

实验室韩光洁教授入选爱思唯尔2022中国高被引学者榜单，祝贺！ 3月28日，爱思唯尔(Elsevier)正式发布了2022“中国高被引学者”(Highly Cited Chinese Researchers)榜单。2022年中国高被引学者覆盖了10个教育部学科领域中的84门一级学科，共有5216位学者上榜，分别来自504所高校、企业及科研机构。 韩光洁教授现任河海大

我的专著出版发行了 我的新书出版了，由东北大学出版社出版发行，本书是一部乒乓球战术专著，书名：《让衔接技术理论开启乒乓球运动员的战术思维》。我一直有个梦想要撰写一部自己的专著，2017年开始在我累积几十篇已发表论文的基础上，萌生了撰写自己的第一部专著的想法并开始筹备写作工作，2020年开始写作，2021年完成任务。预计2022年9月出版发行的专著，因疫情原因耽误了半年，如今终于实现了

课题组最近一篇文章被自动化领域顶级期刊Automatica接受。 X. Xie, Y. Liu*（刘永桂）, Q. Li, Neural network-based adaptive event-triggered control for cyber-physical systems under resource constraints and hybrid cyberattacks, A

博士毕业已两年，收到博士阶段的最后一个礼物-省人工智能学会优秀博士学位论文，博士论文共获得三项荣誉，哈工大校级优秀博士学位论文、深圳市计算机学会优秀博士学位论文、省人工智能学会优秀博士学位论文。幸运的本硕博学位论文都获得优秀学位论文，本硕博均获得国家奖学金（共4次）。也很幸运刚毕业时收到华为天才少年特邀面试邀请(Global talents acquistion specialist of HUA

为响应“重点突破关键软件，推动软件产业做大做强”的号召，持续促进产业发展与教育教学深度融合，全面落实国产软件替代战略部署和关键软件人才培养工作，广东省软件工程本科专业教学指导委员会于2023年3月15日主办了第一次“高校教师进企业”的活动——“麒麟软件有限公司参观与交流活动”，旨在深度开展产教融合，培养