1975年12月出生，籍贯辽宁省沈阳市。1997年7月毕业于广西大学机械系机械电子工程专业（本科，学士学位），2001年7月毕业于广西大学社会管理学院科学技术哲学方向研究生班。

2001年7月毕业于广西大学社会管理学院科学技术哲学方向研究生班 1997年7月毕业于广西大学机械系机械电子工程专业（本科，学士学位）

大学生就业指导 （编号000020） 预修课程：计算机应用基础程序设计语言 课程内容：本课程旨在通过对就业指导相关理论的阐述和就业实践指导，帮助大学生正确地进行自我分析与评价，实现正确的自我认知，根据自身特点和社会需求，形成不同的就业取向，进行初步的职业生涯规划，并以职业目标为导向，增强学生的就业竞争力，提高他们的职业素养，使其自觉、合理地进行自我塑造，并为就业做好充分准备。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 《大学生就业指导》课程教学大纲 授课专业：全日制本科专业 学时数：36 学分：2 一、课程的性质和目的 就业指导课程是针对所有在校全日制本科学生开设的公共必修课程。本课程是适应高等学校毕业生就业制度改革的需要，按照国家教育部和广西壮族自治区教育厅关于开设就业指导课程的要求开设的。本课程旨在通过对就业指导相关理论的阐述和就业实践指导，帮助大学生正确地进行自我分析与评价，实现正确的自我认知，根据自身特点和社会需求，形成不同的就业取向，进行初步的职业生涯规划，并以职业目标为导向，增强学生的就业竞争力，提高他们的职业素养，使其自觉、合理地进行自我塑造，并为就业做好充分准备。 二、课程教学内容及教学方式 通过对一至四年级大学生进行就业指导，帮助学生树立正确的择业观念，了解就业政策和求职技巧，养成求职择业应该具备的素质和能力，并指导学生制订职业生涯规划。本课程贯穿大学生整个大学生涯，采取课堂教学与课外实践相结合、集体传授与个性辅导相结合的方式，对学生进行全程就业指导。 一年级主题：专业思想与学习目的教育 学 时 数：6学时 授课时间：学年上学期（9月——12月） 授课对象：一年级新生 教学目标： 1、 帮助学生了解相关专业的基本情况（包括大类招生宽口径培养的意义以及实施办法）、培养目标、往届毕业生的就业情况，本专业的职业市场前景； 2、 倡导新的学习观念， 树立终身学习的理念，指导新生进行自我管理，有目的地过好大学生活。 3、 树立不断进取的人生目标，加强知识和能力准备，从而有目的地学习和提高自身的素质。 教学内容：了解当前大学生就业制度、本专业基本情况及职业途径；全面了解时代对大学生素质的需求；鼓励大学生积极培养良好的个人素质，有目的地过好大学生活，不断树立人生目标。详见《大学生就业指导》课程课时安排表。 教学方法手段： 1、 多媒体教学 2、 各个学院分别聘请专家、学长进行专业认知和专业学习报告（课外实践课程，6学时） 测试与评估： 考查方式：课程论文 考查范围：《大学生就业指导》教材第一章到第三章，以及教师课堂补充内容。 考查布置：课堂布置，要求学生从下列题目中任选一题；字数在1500字左右；可以自拟标题；在论文的第1页写上专业、年级、班别、姓名和学号。 可供选择的论文主题： 1、我对就业指导课的认识？ 2、大学生应该具备怎样的素质？ 3、我对本专业的认识？ 4、如何实现人生目标？ 二年级主题：自我认知教育及职业生涯规划 学时数：9学时 授课时间：学年下学期（2月——6月） 授课对象：二年级大学本科生 教学目标： 1、 全面认识社会对人才的知识和能力素养提出的要求； 2、 引导学生认识自我，摆正自身的位置； 3、 指导学生根据个人的个性特点，制订职业生涯规划； 4、 根据职业生涯规划进行大学学业规划，明确个人的知识和能力培养目标。 教学内容：通过综合人才测评手段使大学生充分地、科学地认识自己；全面了解社会对大学生素质的需求；指导学生根据个人特点制订职业生涯规划，并从职业素养的角度明确个人知识和能力培养目标。详见《大学生就业指导》课程课时安排表。 教学方法手段： 1、 多媒体教学 2、 案例教学 3、 对学生进行自我认知及职业倾向综合测评（课外实践课，6学时） 测试与评估： 考查方式：职业生涯规划 考查范围：《大学生就业指导》第四章到第六章，以及教师课堂补充内容。 考查布置：课堂布置，要求学生在经过测评的基础上，联系自己的实际制订职业生涯规划（包括职业目标、努力方向等）；字数在1500字以上；在论文的第1页写上专业、年级、班别、姓名和学号。 三年级主题：择业观教育及就业信息准备 学时数：9学时 授课时间：学年下学期（2月——6月） 授课对象：三年级大学本科生 教学目标： 1、 帮助学生树立正确的择业价值观； 2、 帮助学生了解就业市场和职场的有关常识； 3、 帮助学生了解相关职业的特点及就业过程中所必备的知识； 4、 指导大学生掌握获取、运用就业信息的手段和技术；指导学生制作求职材料。 教学内容：根据社会形势及发展，结合大学生职业生涯规划调整择业期望值，树立正确的择业价值观；指导大学生掌握获取、运用就业信息的手段和制作求职材料以增加就业过程中的主动性和成功率。详见《大学生就业指导》课程课时安排表。 教学方法手段： 1、 多媒体教学 2、 案例教学 3、 情景模拟教学 4、 组织学生影视录像教学及现场观摩双选会、供需见面洽谈会（课外实践课程，13学时） 测试与评估： 考查方式：制作推荐表、自荐书 考查范围：《大学生就业指导》第七、九、十和十一章，以及教师课堂补充内容。 考查布置：课堂布置，制作毕业生就业推荐表，按照《广西大学毕业生就业推荐表》的项目和要求制作：准确、真实、字迹清晰端正、用钢笔填写或打印等。撰写一份自荐书，字数在500字左右，按照信函的规范格式书写，要求语言简练、表达重点突出、态度诚恳，能够打动收信人；在材料的第1页写上专业、年级、班别、姓名和学号。 四年级主题：政策指导及择业技能训练 学时数：9学时 授课时间：学年上学期（9月——12月） 授课对象：四年级大学本科生 教学目标： 1、 帮助学生了解当前的就业政策、程序和相关法规；使其能运用法律保护自身权益； 2、 帮助学生掌握择业的技巧，积极调适就业心态，积极面对职场竞争； 3、 帮助学生进行角色转换，努力适应以促成功。 教学内容：了解当年就业政策及就业工作程序；学习劳动法等法律法规；掌握择业技巧，调整心态，积极面对职场竞争；为跨入社会进行心理和认识准备，尽快适应角色转换。详见《大学生就业指导》课程课时安排表。 教学方法手段： 1、 多媒体教学 2、 案例教学 3、 情景模拟教学 4、 毕业生教育讲座（课外实践课程，6学时） 测试与评估： 考试方式：开卷笔试 考试范围：《大学生就业指导》第八章及第十二至十六章，广西大学应届毕业生必读（本科生部分），相关资料。 考试时间、地点、监考教师：由教务处统一安排 成绩记录： 本课程的学年成绩与课程成绩均采用百分制计分法进行评定，成绩60分及60分以上为及格。学年成绩由平时成绩和考查卷面成绩按3：7的比例计算评出，成绩单打印稿及电子版，由任课教师于第二个学期第一周交至教研室存档。课程成绩由一至四学年成绩按照2：2：2：4的比例计算得出，课程成绩及格者方可得到本课程学分。 实践课程：根据目前情况，实践课程（16学时）暂不列入教学计划学时，但教师应该认真布置和检查学生的实践课程情况，在某些情况下可以将其内容适当放在授课中，一些实践课程的内容作为考查的基础（如三年级）。 章 教学对象 第一章 绪论 一年级（6学时） 第二章 我国高校毕业生就业制度 第三章 社会职业与职业发展趋势 第四章 职业素质 二年级（9学时） 第五章 大学生职业生涯规划 第六章 大学生求职择业的知识能力准备 第七章 大学生创业意识与创业能力 三年级（9学时） 第九章 就业市场与大学生就业途径 第十章 大学生的职业理想与择业决策 第十一章 大学生择业准备 第十二章 大学生择业的方法与技巧 四年级（9学时） 第十三章 大学生择业心理及自我调适 第十四章 就业规则、就业协议与毕业生就业权益保护 第十五章 大学生自主创业 第八章 大学生就业政策与就业工作政策 第十六章 适应社会、走向社会 三、课程教学的基本要求 大学生就业指导是一门应用性很强的课程，同时也有一定的理论性，因此在教学方法上，较多地利用多媒体技术，采用案例教学、测试及集体咨询、情境模拟等教学法。教师在教学过程中，应当充分利用多媒体，将就业指导的理论体系分解为比较直观的课件、影视资料、网络数据等资料形式，通过案例分析、现场观摩、情境模拟、测试等直观的方式，使大学生潜移默化地接受新的观念，了解现实情况，掌握基本的技术技能。本课程的教学比较强调与学生的交流，任课教师应该有比较丰富的案例资源，比较熟悉大学生的思想、学习等情况，具备丰富的与大学生交流的经验，并熟悉本课程的理论体系，具备一些相关的专业知识，了解相关专业就业形势和典型案例，以利于在教学过程中将观念引导、技能训练、操作训练有机地结合起来。教师在教学当中，注意课外训练的布置和运用，就业指导应用性很强，仅仅掌握理论认知是远远不够的，教师布置作业、测试和安排实习环节的时候，要强调学生的实际动手和练习。一到三年级的考核为课程论文的形式，考察的是大学生对择业、就业基本知识、技能、职业规划等的认识和掌握的程度，学会基本的查阅资料等自我教育技能。四年级的考核为笔试，主要目的是让毕业生了解最基本的就业政策等就业基本知识以及对毕业生就业期望值的引导。 四、建议教材及教学参考书 学生用教材：广西教育厅组编：《大学生就业指导》主编：卞成林，广西人民出版社，2004年12月 教师参考书： [1]《大学生就业指导教师参考书》主编：傅真放，广西人民出版社，2002年9月 [2] 广西教育厅组编：《大学生就业指导》主编：卞成林，广西人民出版社，2004年12月

计算机方面