《软件导刊》正式录用学者网+在线视频课程教学论文《基于学者网课程平台的混合在线教学模式》
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2020-03-13

       当前疫情防控期间,教育部提倡“停课不停学”,如何应用在线教学平台成为实现课程教学的关键问题。学者网教学平台多年来,致力于为广大教生的线上课程管理服务,累积大量数据以及经验。开学期间,学者网发布多条动态,积极探索新型教学模式下,如何更好的开展教学工作。

          《 软件导刊》正式录用学者网+在线视频课程教学论文《基于学者网课程平台的混合在线教学模式》,该文中讨论实现在线课程教学的基本条件,介绍学者网课程平台构建课程空间、组织在线教学的特色和优点,提出基于学者网平台融合成熟在线视频系统的混合在线课程教学模式。相对传统在线课程教学而言,该模式还可以无缝应用学者网学术社交和团队协作功能,共享学者网学术和教学资源,为当前国内各学校的线上课程教学提供参考。

           每个系统的设计都面向的用户群体和需求,学者网设计目标主要是为国内外学者提供学术空间和学术交流,目前不支持在线视频功能,不能构建“虚拟课堂”,完成课堂讲授工作。学者网课程平台能够很好地满足课堂之前、课堂之后、课堂评价和课堂延伸4个阶段的教学需求。第二阶段的“课堂讲授”就需要混合使用其它在线视屏系统来完成了。混合在线课程教学模式如下图:


《软件导刊》杂志

        杂志创刊于2002年,系国家新闻出版广电总局首批认定学术期刊,由湖北省科技厅主管、湖北省科技信息研究院主办,面向国内外公开发行;国际标准连续出版物号:ISSN1672-7800;国内统一连续出版物号:CN42-1671/TP。

      中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊、科学引文数据库(SCD)源期刊、中国知网——中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、万方数据——数字化期刊群全文收录期刊、中文科技期刊数据库(全文版)收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊。被中国新闻出版研究院等单位联合评为“2015数字阅读影响力期刊TOP100”;2015年被湖北省科协评为“科技创新源泉工程——优秀科技期刊”;多次被评为“湖北省优秀科技期刊”。

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  5. 教育部网站、中国教育新闻网、广州日报、南方+广东教育头条等多家媒体报道学者网在研究生培养和在线教学中应用


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