《计算机应用基础》是讲授计算机基础知识和培养学生应用计算机能力的课程,它是我校绝大部分非计算机专业必修的公共基础课程,是培养非计算机专业学生计算机应用能力的重要阵地,它为培养我校应用型人才具备相应的计算机基础知识、职业岗位需要的动手能力和解决实际问题的能力做出了重要贡献。通过这门课程学习,一方面使学生了解计算机的基础知识。另一方面,培养学生利用计算机工具高效规范的处理办公文档的能力,以及对Web2.0时代产生的大数据进行分析、统计,挖掘和提炼有价值信息的能力,进一步满足快速发展的信息社会对大学生应具备的较高信息素养的实用型、复合型人才的需求。

该课程采用理论与实践相结合的教学方法,其教学目的是培养学生对信息技术的兴趣以及利用信息技术解决实际应用问题的能力。通过本课程的学习,使学生能较系统地掌握计算机基础理论知识、熟练使用Windows7操作系统、信息的编辑和处理能力、电子表格数据处理和统计分析能力、编辑演示文稿能力以及网络技术与应用能力等的基本操作技能;熟练掌握计算机网络基础知识,并能够使用互联网进行信息检索、信息传输等,使互联网成为知识的重要获取渠道之一。

另外,通过建立该动态的立体的个性化资源中心,为学生提供7×24小时无缝在线学习、讨论平台,改变重教师知识传授,轻学生主动学习的现状,将课程教学从以为中心,转变到以为中心,为培养不同类型不同层次不同需求的学习者在《计算机应用基础》课程学习中的主动性、动手操作能力以及综合实践能力等做出贡献。


以下均为《大学计算机应用基础》,周4课时,理论2课时,实验2课时。

2013.09--2014.01 周8学时

13财务会计教育(注册会计师)(1)班 56人;

13财务会计教育(注册会计师)(2)班 55人 。


2014.03——2014.06 周16学时

2013级汉语言文学(师范)(4)班45人;2013级人力资源管理(2)班55人;2013级市场营销(3)班49人;

2013级英语(翻译)(1)班36人;2013级英语(翻译)(2)班36人。


2014.09-2015.01 周8学时

2014级测控技术与仪器(1)班,41人;2014级网络与新媒体(1)班,39人。


2015年3月——2015年7月 周8学时

2014级国际经济与贸易(1)(39人)、(2)班(41人);

2014级旅游管理与服务教育(1)、(2)班,分别为42人和46人;


2015年10月——2016年1月, 周6学时,总96学时。

2015级环境设计艺术,28人(周4学时);2015级通信工程,34人(周2学时)


2016年3月——2016年7月, 周10学时,总160学时。

2015级汽车服务工程1班,周2学时,33人;2015级人力资源管理1班,32人;2015级人力资源管理2班,33人;2015级物流管理1班,42人;2015级物流管理(师范)1班,28人。


2016年9月——2017年1月, 周8学时,总128学时。

2016级审计学1班,49人;2016级审计学2班,50人;15会计1班,1人;2016级自动化1班,40人;2016级自动化2班,40人;2015车辆工程2班,1人;2015汽车服务工程1班,2人;总计182人。


2017.3---2017.6 周9学时,周9学时,总144学时。

2016级英语1班(36人),2016级英语2班(36人),2016级英语3班(35人),2016级英语4班(36人);

2016级人力资源管理1班(47人),2016级人力资源管理2班(47人)。总计:237人。


2017.9——2018.1 周4学时,周4学时,总64学时。

2017级数学与应用数学(师范)1班(31人);2017级数学与应用数学(师范)2班(29人). 共60人。



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