暨南大学药学院打造“药魂·药能·药创”三维协同育人体系
学者网讯（编辑/刘伶 通讯员/江述台）又是一年毕业季。暨南大学2026届优秀毕业生评选结果日前揭晓，药学院王术、黄美景、赖自为、黄楚宁4名本科生凭借优异的学业成绩、突出的科研潜质与全面的综合素质，荣获“暨南大学优秀毕业生”称号；同时，王术、刘芝骐2名同学因在校期间积极参加科创活动获得多项科创竞赛荣誉，荣膺毕业生“有作为、有贡献”称号。这几位学子所取得的荣誉，既是对他们个人勤勉耕耘的嘉奖，也是暨南大学药学院长期以来坚持立德树人、潜心育才的生动缩影。
廿余载杏林深耕，药香如故；新征程风帆正举，再谱华章。站在药学院建院25周年的节点上，5位获奖学子即将带着“忠信笃敬”的暨南精神和药学人的使命担当奔赴山海，而学院亦将以更加坚定的步伐，继续深化“药魂·药能·药创”三维协同育人的探索与实践，为国家生物医药产业高质量发展培养更多有根有魂、能创能为的新时代药学创新人才。
石牌校区药学院
这些荣誉的取得，源于学院廿余载如一日的育人坚守。自2001年建院、2002年中国工程院院士姚新生教授受聘名誉院长以来，暨南大学药学院始终以培养新时代中国“药才”、服务和支撑原创“中国药”为宗旨，姚新生院士、苏国辉院士、刘超院士等老一辈医药学家以“扎根医药、薪火相传”的报国情怀鞠躬在前，长江学者、国家杰青、国家万人领军人才、全国模范教师、全国优秀科技工作者、全国“五一劳动奖章”获得者等名师群体“24年磨一剑”的科研定力接续奋斗。这份薪火与定力，最终积淀为涵养学生“为何做药”的精神土壤。面对生物医药产业对人才从单一技能转向“原始创新力、系统整合力、产业转化力”三位一体的时代要求，学院直面“重知轻魂”“专通失衡”“有践无战”等育人瓶颈，走出了一条以“药魂·药能·药创”三维协同为核心理念的药学拔尖人才培养之路。
药学院全体职工合影
药学院第九届“药学节”
暨南大学药学青年志愿者服务队
从“启育”到“托举”：这场“突围”的路线图是怎样绘制的？
20多年来，暨南大学药学院以“启育·厚植·托举”为主线，将价值引领、专业锻造与实践淬炼贯穿培养全程。在“药魂”涵育上，以全国党建工作样板支部为引领，从《药学导论》课堂上的大师故事到院士亲授的专题党课，从长江学者、国家杰青、国家万人领军人才、全国模范教师、全国优秀科技工作者、全国“五一劳动奖章”获得者等担任本科生导师的言传身教，到开展药学科普实践，构建起“感知—浸润—践行”的铸魂闭环。
姚新生院士给药学院学生上党课
刘超院士给药学院学生上新生第一课
在“药能”锻造上，将前沿科研成果系统转化为教学资源，主编、副主编多部国家规划教材，并构建了5门国家一流本科课程，新开设《人工智能与药学》等11门跨学科选修课，向本科生开放液质联用仪等大型仪器，建成“基础技能—交叉训练—系统模拟”三层递进实验教学体系，让学生在“启蒙—贯通—拓展”中夯实专业根基。
在“药创”淬炼上，依托“983交叉创新论坛”“科暨创咖下午茶”等活动引入产业视角，开设覆盖全研发链的综合实验课程，与粤港澳大湾区龙头企业共建实践基地，让学生从校内“实践”走向产业“实战”，在真实战场中认知需求、淬炼转化、检验创新，形成了“认知—淬炼—检验”三位一体的药创转化闭环。
从4.4%到60.4%：一组数字背后的育人答卷
三维协同的育人体系持续发力，带来人才培养质量的整体跃升。本科生参与大学生创新创业训练计划项目比例近十年以来从4.4%跃升至60.4%，增长近14倍；学生获中国国际大学生创新大赛银奖、挑战杯金奖等省部级以上奖项86项，在高水平期刊发表论文868篇，年发表量增长超20倍；考研升学率近三年连续超过50%，其中考入985高校比例稳定在40%左右。2007届药学班入选全国先进班集体，2014届药学专业团支部入选广东省五四红旗团支部，彰显了药苑学子优异的双创能力。毕业校友中涌现出生物医药领域知名投资人、粤港澳大湾区杰出青年企业家、一类新药转化发明人、澳门中药师学会会长、澳门药剂师学会副会长、香港中药药剂师协会顾问、广东省珠江学者特聘教授、广东省珠江人才计划青年人才、广东省杰出青年、广东省青联常委、上海市宝山区政协委员等一批产、学、研、政界优秀代表，多元发展的校友群像，印证着三维育人在价值塑造、专业培养与创新转化融合方面的扎实成效。
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