科技筑梦 智启未来
广州市八一实验学校科技节系列活动暨六一科技嘉年华圆满落幕
学者网讯(编辑/刘伶 通讯员/李学溦 李子星) 为激发学生科学探索兴趣、培养动手实践能力与创新思维,践行五育融合育人理念,广州市八一实验学校以“科技筑梦 智启未来”为主题,精心策划五月科技节系列活动,并于5月29日举办科技嘉年华暨六一庆祝活动,一场集科创竞赛、趣味体验、体育竞技于一体的科技盛宴在校园精彩上演。
本次科技节内容丰富、形式多样,分为科创竞赛、科技嘉年华两大板块,让同学们在比拼中成长、在玩乐中求知,沉浸式感受科技的独特魅力。


科创比赛:在挑战中点燃航天梦想
科创竞赛作为科技节重头戏,学校面向四至八年级,分学段开展“火星登陆器”与“火星基地”两大特色赛事,为不同年级学子搭建竞技舞台。
“火星登陆器”比赛是一场真实的工程挑战。参赛选手需利用纸张、吸管、竹签、泡沫、气球等常见材料,制作一个总质量不超过200克、边长不大于35厘米的降落保护装置,并将一枚未经任何加固的生鸡蛋安全送达地面。装置从教学楼二、三层平台垂直释放,落点须瞄准操场靶心。这不仅是对缓冲、减震、结构稳定等科学原理的实战检验,更考验学生的工程设计能力。比赛现场,有的装置采用金字塔形支架减震,有的用自制降落伞减速,当一个个鸡蛋完好无损地“登陆”地面时,欢呼声此起彼伏。






火星基地创意设计赛则聚焦深空探索,同学们结合火星低温、低压、多沙尘的环境特征,发挥奇思妙想,利用废旧纸板、塑料瓶、锡纸等材料,打造集生命保障、能源供给、科研居住、生态种植于一体的火星基地模型。一件件充满科幻感的作品,不仅展现了同学们丰富的想象力,更体现了对航天深空探测的认知与对未来家园的美好憧憬,在心中种下仰望星空、探索未知的科学种子。













科技嘉年华:在游戏中感受科技乐趣
5月29日下午,科技节压轴大戏——科技嘉年华正式开启,南北校区同步开展欢乐盛会,为六一儿童节增添满满科技童趣。
南校区活动闭幕仪式由陈建兴主任主持,司徒智挥副校长向辛勤付出的教职工、家长志愿者及合作单位专家致以感谢,高度肯定同学们在科创赛事中的亮眼表现,并寄语大家把好奇的心、善于观察的眼睛、敢于创造的双手、团队合作的精神带到今后的每一节课堂、每一个日常的学习和生活中去。仪式上,司徒智挥副校长与黄斌副校长共同为获奖学子颁发荣誉证书,随后黄斌副校长正式宣布科技嘉年华活动启动。



校园操场瞬间化身大型科技游乐园。校外科技合作单位带来12个专业科技展位,智能机器人、无人机、3D打印等前沿科技悉数亮相;各班级自主设计布置28个趣味游园摊位,涵盖物理小实验、编程挑战、环保手工、科普问答等多元内容,每个摊位前摆设游戏规则海报,或由学生手绘,或由AI创作打印,道具精美、玩法新颖。
北校区的活动现场热闹非凡、趣味十足,会场分为科技体验区和体育竞技区。同学们在科技体验区探究科学的神奇魅力。智能无人机体验摊位前,孩子们
亲手操控飞行器盘旋穿梭,近距离领略智能科技的奇妙;空气动力气球车项目中,同学们动手组装、充气发力,直观解锁空气动力科学原理;3D打印创意涂色工坊里,大家以画笔勾勒创意,将奇思妙想化为实体作品,享受定制创作的乐趣;弹射飞机穿越障碍游戏,让孩子们在调试、瞄准、弹射间锻炼动手能力与专注力。








同时,体育竞技区域活力全开,射箭、射击、足球、乒乓球、跳绳、套圈等项目精彩登场。同学们屏息凝神拉弓瞄准,锤炼耐心与专注力;绿茵场上奔跑射门,畅享足球运动热血;乒乓球障碍运球锻炼手眼协调能力;跳绳场地跃动飞扬、活力满格;套圈点位瞄准投掷,在期待与欢呼中收获惊喜。同学们享受着游戏带来的乐趣,也收获到积极参与活动获得的奖品。








同学们手持游园卡,穿梭于科技体验与体育竞技各个点位,打卡闯关、尽情玩乐,在欢声笑语中解锁成长乐趣。四年级的“吹球过河”前排起了长队,五年级的“纸牌建筑师”吸引小工程师们跃跃欲试,六年级的“知识挑战”摊位则传来阵阵欢笑。全程正副班主任与家长志愿者全程值守引导,现场秩序井然,活动尾声每位同学都领到六一专属礼物,满载快乐而归。












科技点亮童年,运动赋能成长。本次五月科技节暨六一科技嘉年华,既是广州市八一实验学校对学生科学素养的一次集中检阅,也是学校“八一少年科学院”项目组在跨学科实践与校园文化建设上的积极探索。从紧张严谨的科创比赛,到轻松欢乐的游园体验,孩子们在“做中学、玩中悟”,在科创比拼中锤炼工程思维与创新能力,在趣味体验中亲近科学、积极探索,在体育竞技中强健体魄、磨砺意志,真正体会到“科技好玩、科技有用、科技有趣”的含义。
科技节虽已落幕,但创新探索的火种已在八一学子心中燎原。未来,学校将持续搭建多元化、开放式科创实践平台,深耕科普教育,鼓励学子心怀热爱、勇于探索,以智慧为翼、以科创为帆,奔赴属于八一少年的星辰大海,智启美好未来。 (摄影/祝文伟 甘健毅 吴敏康 范老师)

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