传统数字逻辑电路理论教学最明显的特征是教学手段单一，教学模式枯燥。针对这一问题，本人设计了大量“软件芯片”、课堂游戏、EDA仿真例程，并融入其它多媒体手段进行教学。
其中,“软件芯片”是课程组设计开发，用来模拟器件基本原理的教学软件,软件同时融合了一些具有启发性质的工程案例。由于自编软件可以根据教学实际情况调整,简单易用,直观而具有表现力,较好地弥补了EDA仿真软件在课堂教学的许多不足（如需要安装；需要学生熟悉EDA软件；演示时冗余界面较多，投影效果不佳等等）
课堂游戏则是将教学内容合理编排和应用,通过游戏方式展示知识点的教学形式,包括课堂智力游戏、游戏软件等等,目的是让学生通过游戏学习知识轻松地完成教学任务。
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