2026第三届教育、经济、管理和社会科学国际会议

2026第三届教育、经济、管理和社会科学国际会议

2026 3rd International Conference on Education, Economics, Management, and Social Sciences

EMSS 2026

Education and Humanities Proceedings (教育与人文论文集)

 火热征稿中

大会时间：2026年7月28-30日    |    大会地点：澳大利亚·墨尔本    |    截稿日期：2026年7月27日    |    检索收录：Google Scholar / CrossRef / Scilit / ResearchGate / CNKI    |    ISSN：O: 3079-8604  |  P: 3079-8590

▎ 会议简介

2026第三届教育、经济、管理和社会科学国际会议（EMSS 2026）将于2026年7月28日至30日在澳大利亚墨尔本举办。继首届会议成功举办之后，EMSS 2026将再度汇聚全球教育、经济、管理和社会科学领域的专家学者，围绕教育理论创新、经济发展转型、管理模式优化及社会科学前沿问题展开深入探讨。

本次会议搭建了高水平学术交流平台，旨在展现新时代背景下教育、经济、管理与社会科学领域的突破性研究成果，促进不同学科间的交叉融合与创新发展。会议征稿主题涵盖教育发展与教学改革、经济学理论与应用、企业管理与战略决策、社会治理与公共政策、人文社科交叉研究、区域经济与可持续发展等方向。

所有投稿将进入快速同行评审流程（评审周期为2-3个工作日）。录用论文将发表于《教育与人文论文集》，并被谷歌学术、CrossRef、Scilit及ResearchGate等数据库收录。我们热忱邀请海内外科研人员、教育工作者与工程师踊跃参会，在澳大利亚墨尔本这座兼具多元文化与学术氛围的城市，共话学科前沿，展示最新研究成果。

▎ 征稿主题

▸ 经济学核心领域：发展经济学  国际货币经济学  商业企业管理  产业经济学

▸ 经济学拓展方向：商业心理学  全球经济  城市经济学  劳动与人口经济

▸ 社会与人文科学基础：社会系统动态  社会政策和社会立法  政治学与决策  政治、社会和国际关系

▸ 社会与人文科学多元领域：经济与管理  人类和社会进化的复杂性  基于心理和社会概念的人类发展  人与环境的互动

▸ 教育理论与实践：教育理论与实践  教学理论教育学习与应用  远程教育和远程教学  网络教育培训

▸ 教育技术与创新：混合式学习  在线教育与培训  教学设计与技术  特殊教育

▎ 会议流程

▎ 稿件要求

✔ 稿件必须用英文书写，按照模板标准书写

✔ 论文页数不少于6页（不少于8页，基本页6-15页）

✔ 稿件主题应与会议主题相关

✔ 禁止抄袭（查重20%内）、禁止重复投稿

✔ 创新和科学价值是必须的

✔ 文章重复率不超过25%（含参考文献部分）

✔ 参考文献必须有3个及以上的国外作家

✔ 一篇论文只能有一位通讯作者

✔ 3-5年内的参考文献数量需超过一半

✔ 发表论文需提交全文，不收摘要

✔ 论文应具有学术或实用价值，未在国内外学术期刊或会议发表过

▎ 审稿流程

提交投稿  →  快速同行评审(2-3工作日)  →  录用通知  →  注册缴费  →  论文集出版  →  多库检索

所有投稿经过仔细的评审过程，被录用的论文经过适当的注册和展示后，将出版到Education and Humanities Proceedings（教育与人文论文集），并提交给CNKI进行检索。论文需按照会议论文模板排版，双栏格式，仅接受英文全文投稿。

▎ 论文出版

录用论文将出版于《Education and Humanities Proceedings 教育与人文论文集》（ISSN(O): 3079-8604 / ISSN(P): 3079-8590），并被Google Scholar、CrossRef、Scilit、ResearchGate及CNKI等数据库收录。会议仅接受全英稿件，如需翻译服务请联系会议负责人咨询优惠信息。付款后因个人原因撤稿，将收取服务费（版面费的30%）。

▎ 注意事项

⚠ 欢迎摘要和全文投稿。作者可以在摘要被接受并付款后进行口头陈述。

⚠ 所有投稿文章应报告原创研究成果，以前未发表或正在考虑在其他地方发表。

⚠ 涉嫌抄袭的论文将不被出版，且公布在会议主页。

⚠ 推荐查重系统：https://www.chaessay.com/turnitin.html

⚠ 出版社对文章录用与否有最终决定权。

⚠ 会议采用在线方式进行投稿，全程由博识网、国际期刊网、CPCIG进行技术支持。

▎ 投稿通道

 点击投稿

https://guojiqikan.com/index.php?m=home&c=View&a=index&aid=1462