2026年5月7日，CCF广州分部走进广州理工学院暨面向AI大模型时代的IT人才培养高峰论坛（CCF-Ch-26-107）在广州理工学院举行。论坛由中国计算机学会（CCF）主办，由CCF广州会员活动中心、广州理工学院、软通动力、科大讯飞、网易有道、讯方技术等共同组织。来自CCF广州分部、多所高校及多家企业的代表和专家学者齐聚一堂，围绕AI大模型背景下的IT人才培养展开探讨。
图-活动参会嘉宾合影
广州理工学院副校长张日新在致辞中表示，AI大模型技术迭代迅速，对IT人才的知识结构、实践能力、创新素养提出了全新要求。作为扎根粤港澳大湾区的应用型本科高校，学校坚持产教融合、校企协同、服务湾区的办学方向，希望师生紧跟AI前沿，推动产教融合从“资源叠加”走向“生态重构”。
图-广州理工学院副校长张日新致辞
学术报告环节由学校计算机科学与工程学院、人工智能与数字经济产业学院副院长陈易平主持。CCF广州分部秘书长吴一冰介绍了CCF的发展历程及广州分部的品牌活动。
图-CCF广州秘书长吴一冰做文化培训
CCF广州分部主席、广东金融学院副校长黄琼教授作《密码学与人工智能》报告，结合生活案例讲解安全多方计算、零知识证明、同态加密等隐私保护技术，以及密码学如何为联邦学习赋能。
图-CCF广州主席黄琼教授做报告
CCF广州分部监委委员、华南师范大学郝天永教授分享了《基于大模型的AI智能体与多智能体协同》报告，展示了“砺儒智教”大模型在78所中小学的落地案例。
图-CCF广州监委委员郝天永教授做报告
CCF广州分部执行委员、广东技术师范大学计算机学院副院长李春英教授在《AI通识教育赋能人才培养》报告中提出“4大主能力+11个子能力”的培养目标，认为教师将从知识传授者转向学习设计师、情感引导者和AI协作教练。
图-CCF广州执委李春英教授做报告
圆桌对话环节由学校计算机科学与工程学院、人工智能与数字经济产业学院院长贺敏伟主持，与会人员围绕“基于产教融合的IT人才培养”展开交流。企业代表普遍认为，编码已不再是核心能力，企业更看重学习能力、使用AI工具的能力以及沟通表达能力。高校学者则强调基础知识不可替代，学生必须具备判断与排错能力。
图-学界与产业界圆桌论坛交流人才培养
本次论坛内容充实、讨论热烈，科研处、计算机科学与工程学院、人工智能与数字经济产业学院等单位师生到场学习，表示收获颇丰。与会人员认为，高校应夯实基础、主动拥抱变化，企业应深度参与、开放合作，学生则需持续学习、善用工具。
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