2026年第三届人工智能与未来教育国际学术会议（AIFE 2026）将于2026年6月26日至28日在日本东京隆重召开。本次会议旨在汇聚全球学者、教育技术专家以及人工智能领域的从业者，共同探讨人工智能技术在教育改革与创新中的应用，推动教育领域的研究与实践进步。会议主题围绕“智能教育与未来学习”展开，期望通过多样的主题讨论、学术报告和海报展示，深入探讨人工智能如何改变教育生态，适应个性化学习的需求，提升教学质量和效率。与会者将有机会分享前沿的研究成果、成功案例及应用经验，同时讨论未来可能面临的挑战与机遇。
AIFE 2026不仅关注技术的应用，也重视教育理念的创新，鼓励跨学科的交流与合作。会议将为参与者提供一个开放的平台，以便探索最佳实践、建立国际合作网络，并推动教育的可持续发展。我们诚挚欢迎来自全球的教育工作者、研究人员与科技专家，共同为未来教育的变革贡献智慧与力量。期待您的参与，与我们共创教育的美好未来！
可靠！连续2届稳定检索，见刊后1个月左右即完成EI & Scopus双检索，检索速度快、收录稳定
热门！会议聚焦“人工智能+教育”这一前沿交叉主题，契合当前学术热点
权威！本届会议由日本顶尖名校-日本早稻田大学主办，学术权威性强，会议地点已正式确定；国际化组委团队，香港理工大学、浙江大学、日本群马大学、波兰科学院、新加坡社会科学大学、美国得克萨斯理工大学等多国知名机构；马来西亚理工大学（2025年QS排名第181位，QS五星大学）作为支持单位
灵活！设立海内外双会场，参会形式灵活，国内学者可便捷参与
2026年第三届人工智能与未来教育国际学术会议（AIFE 2026）
2026 3rd International Conference on Artificial Intelligence and Future Education（AIFE 2026)
大会时间：2026年6月26-28日
大会地点：日本东京|〒169-8050 東京都新宿区西早稲田１丁目６−１ 早稲田大学3号館【具体会议室暂定】
大会官网：www.icaife.net【参会投稿】
截稿时间：见官网 （早投稿，早录用）
所有参会者现场均可获取参会证明，会议通知（邀请函），会议纪念品，参会证等会议资料
主办单位：早稻田大学（Waseda University）
支持单位：马来西亚理工大学
【出版情况】
AIFE 2026已申请到ACM ICPS (International Conference Proceedings Series)出版社，ISBN：979-8-4007-2472-5，该出版社EI、Scopus检索快速且稳定，快至提交后15天见刊，见刊后20天完成EI检索！
【大会组委】
| 荣誉主席 |
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李青教授 香港理工大学、IEEE, AAIA and IET Fellow |
| 大会主席 | |||
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Masayuki Goto教授 早稻田大学 |
Ali bin Selamat教授 马来西亚理工大学 |
Mohd Shahrizal bin Sunar教授 马来西亚理工大学 |
邵腾飞助理教授 早稻田大学 |
| 技术程序委员会主席 | |
| Hideo Kanemitsu副教授
早稻田大学 |
Shadiev Rustam Narzikulovich教授
浙江大学 |
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Azlan bin Mohd Zain 教授 马来西亚理工大学 |
Ramesh K S @ Mohd Zaidi Abd Rozan 副教授
马来西亚理工大学 |
| 出版主席 | |
| Xu Wang副教授
日本群马大学 |
Marcin Paprzycki副教授
波兰科学院系统研究所 |
| 宣传主席 |
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| James Tan Swee Chuan副教授
新加坡社会科学大学 |
谢林玳助理教授 美国得克萨斯理工大学 |
【主讲嘉宾】
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Carlos Juiz教授 西班牙巴利阿里群岛大学 个人简介：卡洛斯·胡伊斯教授于西班牙巴利阿里群岛大学（UIB）获得信息学博士学位，并持有马德里理工大学办公自动化管理研究生学位。在加入巴利阿里群岛大学计算机科学系之前，他曾任职于计算机系统行业多个岗位。1990年起，他在施乐公司担任系统分析师，至1999年离职时已晋升为高级分析师。2003年，他作为访问研究员在维也纳大学计算机科学与商业信息学系工作；2011年，担任斯坦福大学生物医学信息学研究中心访问副教授。卡洛斯·胡伊斯目前领导ACSIC研究小组（http://acsic.uib.es），主要研究方向包括性能工程、绿色IT和IT治理。他参与了50余项地区性、国家级、欧洲及国际研究项目，并主导了与巴拉圭、哥伦比亚、阿尔巴尼亚、突尼斯、摩洛哥及厄瓜多尔等国高校的合作项目。他以审稿人、分论坛主席、程序委员会主席等身份参与过600余场国际会议、研讨会和学术大会，其中多数以程序委员会或科学委员会成员身份出席。他是250余篇国际论文（含期刊、述评、会议论文集及书章）及两本高校教科书的合著者。卡洛斯·胡伊斯在全球多所知名大学举办过约50场国际研讨会并受邀作会议报告。他是IEEE和ACM的高级会员，并曾担任IFIP云计算领域委员会成员至2017年。他曾任巴利阿里群岛大学理工学院副院长（2004-2005年）、规划与前瞻办公室主任（2005-2007年）、新技术事务校长代表（2007-2011年）及信息技术副校长（2011-2013年），并担任过Telefónica-UIB教席主任（2012-2014年）。他现任TURISTEC产业集群执行副主席及Balears.T集群董事会成员，同时担任西班牙ISO机构AENOR的IT治理工作组协调人，并参与ISO/IEC 38503标准的联合编辑工作。目前，他是巴利阿里群岛大学创业与社会创新实验室副主任，已指导9篇博士论文及多篇硕士、进阶研究与学士论文。他目前还担任日本庆应义塾大学客座教授。 |
【征稿主题】
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人工智能 |
教育 |
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人工智能技术与应用 人工智能的基本理论与应用 智能化、知识化系统 智能与人工智能控制 智能自动化 机器学习 机器学习处理 数据挖掘与机器学习工具 人工智能算法 人工智能工具与应用 知识科学与知识工程 机器学习和数据挖掘 机器感知和虚拟现实 人工智能与教育 教育中的人工智能算法 教育中的人工神经网络 教育机器人 自然语言处理与理解 神经网络与深度学习 神经网络与复杂系统 模式识别与逻辑程序 信息检索和网络搜索 智能规划与调度 智能控制 智能计算与芯片 互联网上的智能代理 智能补习系统 基于智能虚拟现实的学习系统 建模和识别 计算机视觉 数据挖掘 智能数据库系统 进化数据挖掘 混合智能系统 信息检索 智能系统架构 多媒体与认知信息学 网络智能应用与搜索 相关主题方向
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未来课堂 未来教育 信息化教育 新一代的教育技术 移动学习 远程教育、教学 网络学习 智能学习环境 分布式学习环境 CSCL 技术 教学设计 数字化测评 计算机介导的沟通 教育多媒体 混合式学习 教育技术（EdTech） 个性化学习 STEAM教育 社会情感学习（SEL） 教育心理学 全球教育与国际交流 教育管理与政策研究 早期教育与发展 成人教育与终身学习 特教与包容性教育 可持续教育 教育评估与测量 教师职业发展 语言与文化教育 游戏与学习 人工智能与教育 未来课堂的设计与实现 未来教育 信息化教育 新一代的教育技术 移动学习 远程教育、教学 网络学习 智能学习环境 分布式学习环境 CSCL 技术 教学设计 数字化测评 计算机介导的沟通 教育多媒体 混合式学习 |
【合作期刊推荐】
1、AIFE 2026合作英文普刊
Journal of Contemporary Educational Research (JCER)（《当代教育研究》）Online ISSN: 2208-8474是一本同行评审、开放获取的国际期刊。其致力于促进教育评价、整合、理论以及方法等方面的研究的发展;推动有关当代教育更加新颖且具有广泛受众的观点的形成;通过国内外合作，提高人文研究的水平;以及实现科学知识研究成果与非常规方法的结合。由本期刊收录的文章将提交谷歌学术、知网等检索。
《Scientific and Social Research(SSR)》（ ISSN:2661-4332) 《科学与社会研究》是一本开放获取、同行评审的国际期刊，其致力于出版科学、社会领域相关的原创性论文、社论、评论文章、意见性论文以及信件等文章。其致力于定量社会科学研究和方法的论文。该期刊的特色文章说明了使用定量方法对社会科学理论进行经验检验。该期刊着重于涉及跨学科学科领域的问题或方法的研究。特别关注仅由一门特定社会科学学科使用的方法，但这些方法可能会以测试社会科学理论的最终目标应用于更广泛的领域。
2、AIFE 2026合作英文期刊
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《语言研究论坛》（FLS）是由Whioce Publishing Pte. Ltd.出版的国际同行评议期刊，旨在发表语言学和应用语言学以及语言哲学的最新研究成果。该期刊服务于广泛的读者群体，包括语言研究人员、语言学家、教师、教育工作者、从业人员以及对语言和语言学感兴趣的人士。FLS已被Scopus等数据库收录。 征稿主题: 音韵学、句法学、语义学、语用学、认知功能语言学、对话研究、语言教学、语言习得、语言政策、语言哲学、语言景观学，其他符合期刊主题方向皆可投稿。
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《环境与社会心理学》(ESP)是一本开放获取，同行评审的国际期刊，其致力于发表有关环境与人类行为、心理之间联系的高质量文章。ESP已被Scopus等数据库收录。 征稿主题: 环境与人类行为之间的联系、环境与人类心理之间的联系、环境对社会心理学的影响，其他符合期刊主题方向皆可投稿。 |
【期刊推荐】 涵盖不同类型多学科期刊资源，为您精准匹配期刊并提供文章初步评估结果和期刊契合度参考
【参会方式】
1、口头演讲：申请口头报告，时间为10-15分钟；
2、海报展示：申请海报展示，A1尺寸，彩色打印；
3、听众参会：不投稿仅参会，也可申请演讲及展示。
投稿作者可享有一名免费到场参会名额+口头报告/海报展示。
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