第三届信息化教育与计算机技术国际学术会议（IECA 2026）将于2026年1月16-18日在中国上海和马来西亚吉隆坡同时召开。马来西亚会场由马来西亚理工大学主办。
近年来，信息和教育技术领域取得了前所未有的进步，在知识的传播和消费方式方面发挥了变革性作用。这些技术重新构想了传统的教育范式，带来了更具互动性、可访问性和更高效的学习环境。
在教育的背景下，信息技术正在彻底改变我们存储、处理和交流信息的方式，使信息更容易获取，更有意义。高级分析、人工智能和云计算等技术发展深刻地影响了教育机构管理和使用数据的方式，从而带来了更加个性化和有效的学习体验。教育技术，通常被称为EdTech，包括一系列广泛的工具，如数字教室，互动在线课程和人工智能驱动的辅导系统，所有这些都旨在提高学习过程。随着时间的推移，这些技术开辟了新的学习途径，提高了学生的参与度，使教育更具包容性。从适应学生学习风格的机器学习算法到提供沉浸式学习体验的VR应用程序，机会是无限的。
第三届信息化教育与计算机技术国际学术会议（IECA 2026）将深入探讨这些快速发展领域的最新研究成果、新兴趋势和创新实践。我们邀请来自世界各地的研究人员、教育工作者、技术专家和学生加入我们，共同探索数字时代教育的未来。IECA 2026有望成为一个富有洞察力的对话、协作学习和思想交流的引人注目的平台，这将塑造教育的未来。
【会议亮点】
北京师范大学主办 | 江西理工大学、俄罗斯莫斯科国立大学支持
ACM出版，快速EI检索，高录用 | 海内外高校、IEEE Fellow等学术大咖参与并大力支持
人工智能、计算机相关主题稿件 均可接收
第三届信息化教育与计算机技术国际学术会议（IECA 2026）
2026 3rd International Conference on Informatics Education and Computer Technology Applications、
2026年01月16-18日，大会地点(双会场)：中国-上海 | 马来西亚-吉隆坡
截稿时间：见官网
提交检索：EI, Scopus, 谷歌学术, SCI
连续2年快速EI检索-往届最快会后3个月左右EI、Scopus检索！
【组织单位】
主办单位：北京师范大学
支持单位：江西理工大学、俄罗斯莫斯科国立大学、AEIC学术交流中心
【大会组委】
大会主席
Shadiev Rustam，浙江大学，IEEE Senior Member
余新国，华中师范大学，IEEE Senior Member
出版主席
Kulthida Tuamsuk ，泰国孔敬大学
Wirapong Chansanam，泰国孔敬大学
程序委员会主席
Jesús Garcia Laborda，西班牙阿尔卡拉大学
黄国祯（h-index: 121），台湾科技大学
Svetlana Titova，俄罗斯莫斯科国立大学
Ata Jahangir Moshayedi，江西理工大学
更多嘉宾持续邀请中...
【征稿主题】
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教育技术与系统 ▪电子学习平台和工具 ▪计算机支持的协作学习 ▪移动和无处不在的学习 ▪基于游戏的学习 ▪教育中的虚拟现实和增强现实 ▪适应性学习系统 |
计算机支持的协作学习和社会计算 ▪协作学习理论和模式 ▪社会计算和学习 ▪在线社区和教育网络 ▪教育中的社交媒体 ▪教育领域的协作技术 ▪计算机支持的辩论和辩论 |
STEM教育与计算思维 ▪STEM教育和教学法 ▪计算思维和编码教育 - STEM教育中的机器人和自动化 ▪教育中的计算建模和模拟 ▪物联网的教育应用 ▪数字化制造和创客教育 |
| 教育中的人工智能
▪智能辅导系统 ▪教育中的自然语言处理 ▪教育中的知识表示与推理 ▪智能教育系统和应用 ▪智能学习环境 ▪认知模型和教育意义 |
教学与学习的创新技术 ▪教育领域的可穿戴技术 ▪游戏化和基于游戏的学习 ▪个性化和适应性学习 ▪教育中的云计算 ▪移动学习和普适计算 ▪沉浸式学习环境 |
教育数据挖掘和学习分析 ▪数据驱动的教育方法 ▪学习分析和可视化 ▪教育数据挖掘和机器学习 ▪教育大数据 ▪个性化学习 ▪教育决策 |
| 计算机技术 | ||
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▪大数据、数据挖掘与算法 ▪计算机视觉、语言与逻辑 ▪人工智能、智能算法与优化 ▪合成、渲染与可视化 |
▪建模、仿真设计与数值模拟 ▪虚拟现实与增强现实 ▪信息安全与数字技术 ▪密码学、编码与信息学 |
▪智能化设计 ▪人机交互、智能仿生与感知 ▪图像、信号信息处理 ▪智能计算与模式识别 |
其他符合主题的相关稿件均可投稿！
【论文出版】
会议投稿经过2-3位组委会专家严格审核后，最终所录用的论文将被ACM ICPS (ACM International Conference Proceeding Series)出版论文集，并提交至EI Compendex, Scopus，谷歌学术检索。
IECA 2026合作英文普刊
Journal of Contemporary Educational Research (JCER)（《当代教育研究》）Online ISSN: 2208-8474是一本同行评审、开放获取的国际期刊。其致力于促进教育评价、整合、理论以及方法等方面的研究的发展;推动有关当代教育更加新颖且具有广泛受众的观点的形成;通过国内外合作，提高人文研究的水平;以及实现科学知识研究成果与非常规方法的结合。由本期刊收录的文章将提交谷歌学术、知网等检索。
额外征集优秀论文，按SCI期刊论文要求审稿，直接推荐至包括并不限于以下SCI期刊发表！
期刊1：Sustainable Cities and Society（ISSN: 2210-6707，IF=4.624, 专刊）
期刊2：Electronic Commerce Research（ISSN: 1572-9362, IF=1.94, 正刊）
期刊3：Journal of Organizational Computing and Electronic Commerce（ISSN:1091-9392, IF=1.4, 正刊）
IECA 2026合作英文期刊
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《基础设施、政策与发展杂志》（JIPD） 是一本多学科、双盲同行评审期刊，致力于发表有关基础设施、经济发展和公共政策的高质量文章。期刊名称中的“基础设施”、“发展”和“政策”三个词是本刊的核心。JIPD已被Scopus收录，在本刊上发表文章的作者将享受最大程度的曝光。 征稿主题: 教育系统、医疗保健系统、社会制度、制度改革、城市发展、绿色发展、适应气候变化的基础设施、基础设施融资、基础设施管理，其他符合期刊主题方向皆可投稿。 |
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《语言研究论坛》（FLS）是由Whioce Publishing Pte. Ltd.出版的国际同行评议期刊，旨在发表语言学和应用语言学以及语言哲学的最新研究成果。该期刊服务于广泛的读者群体，包括语言研究人员、语言学家、教师、教育工作者、从业人员以及对语言和语言学感兴趣的人士。FLS已被Scopus等数据库收录。 征稿主题: 音韵学、句法学、语义学、语用学、认知功能语言学、对话研究、语言教学、语言习得、语言政策、语言哲学、语言景观学，其他符合期刊主题方向皆可投稿。 |
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《环境与社会心理学》(ESP)是一本开放获取，同行评审的国际期刊，其致力于发表有关环境与人类行为、心理之间联系的高质量文章。ESP已被Scopus等数据库收录。 征稿主题: 环境与人类行为之间的联系、环境与人类心理之间的联系、环境对社会心理学的影响，其他符合期刊主题方向皆可投稿。 |
本会议是AEIC学术交流中心系列会议，均已在科学网和中国知网发布。更多请咨询老师！
【参会方式】
作者参会：一篇录用文章允许一名作者免费参会
1、口头演讲：申请口头报告，时间为10-15分钟；
2、海报展示：申请海报展示，A1尺寸，彩色打印；
3、听众参会：不投稿仅参会，也可申请演讲及展示。
所有参会者现场均可获取参会证明，会议通知（邀请函），会议纪念品，参会证等会议资料
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