由湖南师范大学主办的第二届教育人工智能国际学术会议（ISAIE 2025）将于2025年9月19-21日在中国长沙举行。本届会议将依托往届成功召开的经验，结合往届会议学术研讨成果，以 “教育人工智能” 为议题，聚焦智能导学系统、教育数据挖掘与分析、教育场景下的可信赖AI、自适应学习技术、教育大模型应用等前沿方向，响应国家推动教育数字化转型与建设教育强国的战略需求。
会议拟通过主题演讲、Workshop、口头报告/海报展示等方式，共同探讨本领域发展所面临的关键性挑战问题和研究方向，以期推动教育人工智能领域技术在高校和企业的发展和应用。在湘江之畔的秋色里，我们诚邀全球学者共赴这场「智与教」的盛宴！
【会议亮点】
湖南师范大学主办，香港教育大学协办，会议背书有保障！
往届录用论文全部完成EI/SCOPUS双检索！ACM出版！检索非常稳定！
教育EI，征稿主题范围广，录用率高，审核周期短（3-7个工作日）！
2025 2nd International Symposium on Artificial Intelligence for Education
2025年9月19日-21日，中国 长沙（线上线下结合，参会形式灵活）
会议官网：www.isaie.org【论文投稿】
截稿日期：见官网
审稿录用：投稿后3-5个工作日
收录检索：EI Compendex, Scopus
| ISAIE 2024 | 已完成 EI Compendex, Scopus检索 | ISBN: 979-8-4007-0710-0 | |
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【组织单位】
【主办单位】：湖南师范大学
【协办单位】：香港教育大学
【支持单位】：许昌学院
【主讲嘉宾】
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李晓黎 教授，南洋理工大学，新加坡 IEEE Fellow ；AAIA Fellow 李晓黎教授目前是新加坡A*STAR信息通信研究所的部门负责人（机器智能部门，由100多名人工智能和数据科学家组成，是新加坡最大的人工智能和数字科学团体）和首席科学家。他还在南洋理工大学担任兼职教授（曾在新加坡国立大学担任兼职6年）。他是IEEE院士和亚太人工智能协会（AAIA）院士，同时担任KPMG-I2R联合实验室联合主任。自2020年以来，他一直是ESG新加坡和信息通信媒体发展局（IMDA）信息技术标准委员会（ITSC）的成员。此外，他还是教育部（MOE）的专家小组成员，以及总 理办公室智能国家和数字政府办公室（SNDGO）的人工智能顾问。 研究领域：人工智能 |
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徐贯东 教授，香港教育大学，中国 IET Fellow 徐贯东教授是香港教育大学的人工智能讲席教授，也是教学和技术中心(LTTC)主任及数据科学与人工智能中心(UDSAI)主任。徐教授是数据科学、人工智能和社会计算领域的杰出人物，其创新研究荣获多项国际荣誉。他的研究兴趣集中在推荐系统、人工智能与教育、可解释人工智能、社会计算等多个领域，学术成果丰硕，在享誉国际的期刊和顶级会议上发表逾二百四十篇论文，连续多年名列世界首 2% 科学家，研究成果广受引用。 研究领域：数据科学、人工智能、推荐系统、社会计算及其应用、人工智能与教育等。 |
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贾积有 教授，北京大学，中国 贾积有，北京大学教育学院教育技术系主任、教授、博士生导师；北京大学教育信息化国际研究中心主任。德国慕尼黑工业大学教育学院（2015）和香港公开大学（2017）客座教授、香港教育大学访问教授（2023）、德国柏林自由大学访问学者（1997，2013）、香港大学访问教授（2012）、韩国科学技术院KAIST访问教授（2007-08）。教育部新世纪优秀人才支持计划（2009）。北大理学学士、教育学硕士，德国奥格斯堡大学哲学博士。 研究领域：教育技术学、人工智能教育应用、计算机辅助语言教学、教育决策支持系统等。 |
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刘帅 教授，湖南师范大学，中国 现任湖南师范大学教育科学学院教授。Google h-index 43。中国教育技术协会信息技术教育专委会常务理事，全国高等学院计算机教育研究会理事，中国人工智能学会（CAAI）教育工作委员会执行委员，中国计算机学会（CCF）科学教育创新论坛执行委员，湖南省人工智能学会教育工作委员会副主任委员，长株潭智慧教育专家组成员。 研究领域：教育信息化与智能化关键技术 |
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谢浩然 教授，香港岭南大学，中国 现任香港岭南大学数据科学学院教授、人工智能分部主任、代理副院长及利丰数据科学研究中心主任。担任《Natural Language Processing Journal》（Elsevier）、《Computers & Education: Artificial Intelligence》（Elsevier）、《Computers & Education: X Reality》（Elsevier）主编，《Knowledge Management and E-Learning》（香港大学）联合主编，以及多个Springer、Elsevier国际期刊副主编。截至2024年9月，Google Scholar引用量18,647次，h指数55，i10指数180。 研究领域：人工智能、大数据与教育技术等。 |
【近期热门投稿主题】（包括但不限于）计算机辅助教学、互动教学、人工智能在教育中的应用、教育数据分析、智能学习环境、信息化教育技术、人工智能增强教学等，更多主题：
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人工智能在教育中的应用 |
教育数据挖掘 |
信息化教育技术 |
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ChatGPT 和 AI 增强学习 适应性教育系统 使用 AI 系统学习 STEM教育 教育机器人 智能建模 自然语言处理 学习分析 教育数据挖掘 智能辅导系统 教育心理学 情感分析 多媒体教学 基于智能体的学习环境 基于人工智能的教育系统架构等 |
数字化教育平台 数据预处理 教育数据分析 数字化测评 数据挖掘与评估 文本挖掘 推荐算法 数据可视化 数据库管理 数据加密 个性化学习 教育决策 教育数字化转型等 ... ... |
混合式学习 教学设计 云教学 移动学习 智慧教育 远程教育 智能学习环境 电子学习平台和工具 计算机支持的协作学习 自适应学习系统 教育机器人和自动化 可穿戴技术在教育中的应用 虚拟现实和增强现实在教育中的应用等 .. ... 其他相关主题均可投稿！ |
【论文出版】
所有的投稿都必须经过2-3位组委会专家审稿，经过严格的审稿之后，最终所有录用的论文将由ACM International Conference Proceedings Series出版，见刊后提交至EI Compendex, Scopus检索。检索稳定！
>>>投稿注意事项：
◆ EI会议论文不得少于8页。论文模板下载：【Template Download】
◆ 应出版社要求，全文查重（包含参考文献）低于30%，推荐查重：【iThenticate限时优惠】
◆ 会议仅接受英文投稿，如需中→英翻译，请将稿件投至【艾思编译】平台进行翻译。
◆ 每篇录用的论文可享受一名免费参会（口头报告或海报展示）的名额。
◆ 出版社对文章录用与否有最终的决定权。
◆ 优秀论文可推荐至SCI期刊
【参会方式】
1、作者参会：一篇录用文章允许一名作者免费参会；
2、口头演讲：申请口头报告，时间为10-15分钟；
3、海报展示：申请海报展示，A1尺寸，彩色打印；
4、听众参会：不投稿仅参会;
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