乘风破浪，披荆斩棘
鏖战高考，幸得始终
六月的奋斗和期望交织
换来我们与湖大的双向奔赴
湖北大学2023年本科招新计划正式发布
湖北大学招生计划总数达5778人
其中湖北省招收3712人
省内招生计划较上年增加236人
期待在沙湖之畔，与你相遇！
（招生具体信息以各省招办公布为准）
湖北（3712人）
△ 湖北省专业组代号
最终以湖北省招生办公室发布的为准
北京（7人）
|
专业（类） |
人数 |
|
工商管理类（工商管理、市场营销、 会计学、人力资源管理） |
2 |
|
经济学类（经济学、金融学、 数字经济、国际经济与贸易） |
2 |
|
设计学类（视觉传达设计、环境设计、 产品设计、数字媒体艺术） |
3 |
天津（20人）
|
专业（类） |
人数 |
|
英语（师范类） |
3 |
|
设计学类（视觉传达设计、环境设计、 产品设计、数字媒体艺术） |
5 |
|
计算机类（计算机科学与技术、软件工程、 数据科学与大数据技术） |
3 |
|
播音与主持艺术 |
3 |
|
物联网工程 |
2 |
|
汉语言文学（师范类） |
4 |
河北（97人）
|
专业（类） |
人数 |
|
外国语言文学类（英语、翻译） |
3 |
|
数学类（数学与应用数学、 信息与计算科学、应用统计学） |
6 |
|
量子信息科学 |
2 |
|
生物科学类（生物科学、 生物技术、生物信息学） |
6 |
|
体育学类（社会体育指导与管理、 运动人体科学） |
6 |
|
工商管理类（工商管理、市场营销、 会计学、人力资源管理） |
10 |
|
材料类（材料科学与工程、材料化学、 高分子材料与工程、新能源材料与器件） |
6 |
|
美术学（师范类） |
5 |
|
设计学类（视觉传达设计、环境设计、 产品设计、数字媒体艺术） |
11 |
|
播音与主持艺术 |
6 |
|
新闻传播学类（新闻学、广告学、传播学） |
6 |
|
电子信息类（电子科学与技术、 光电信息科学与工程） |
3 |
|
集成电路设计与集成系统 |
2 |
|
密码科学与技术 |
2 |
|
人工智能 |
3 |
|
材料科学与工程（中外合作办学机构） |
3 |
|
电子信息工程（中外合作办学机构） |
6 |
|
软件工程（中外合作办学机构） |
4 |
|
历史学（师范类） |
3 |
|
法学 |
4 |
山西（100人）
|
专业（类） |
人数 |
|
行政管理 |
3 |
|
中国语言文学类（汉语言文学、 汉语国际教育、编辑出版学） |
3 |
|
外国语言文学类（英语、翻译） |
3 |
|
数学类（数学与应用数学、 信息与计算科学、应用统计学） |
3 |
|
物理学 |
3 |
|
化学类（化学、应用化学、化学生物学） |
4 |
|
生物工程 |
2 |
|
生物科学类（生物科学、 生物技术、生物信息学） |
4 |
|
地理科学类（人文地理与城乡规划、 地理信息科学） |
3 |
|
体育学类（社会体育指导与管理、 运动人体科学） |
8 |
|
文化遗产 |
3 |
|
工商管理类（工商管理、市场营销、 会计学、人力资源管理） |
3 |
|
材料类（材料科学与工程、材料化学、 高分子材料与工程、新能源材料与器件） |
6 |
|
美术学（师范类） |
5 |
|
设计学类（视觉传达设计、环境设计、 产品设计、数字媒体艺术） |
8 |
|
计算机类（计算机科学与技术、软件工程、 数据科学与大数据技术） |
5 |
|
思想政治教育（师范类） |
3 |
|
播音与主持艺术 |
6 |
|
新闻传播学类（新闻学、广告学、传播学） |
2 |
|
集成电路设计与集成系统 |
3 |
|
密码科学与技术 |
2 |
|
电子信息类（电子信息工程、通信工程） |
5 |
|
人工智能 |
3 |
|
物联网工程 |
2 |
|
教育技术学（师范类） |
2 |
|
教育学（师范类） |
2 |
|
心理学 |
2 |
|
食品安全与检测 |
2 |
辽宁（30人）
|
专业（类） |
人数 |
|
日语 |
3 |
|
化学类（化学、应用化学、化学生物学） |
4 |
|
生物科学类（生物科学、 生物技术、生物信息学） |
3 |
|
工商管理类（工商管理、市场营销、 会计学、人力资源管理） |
2 |
|
材料类（材料科学与工程、材料化学、 高分子材料与工程、新能源材料与器件） |
3 |
|
思想政治教育（师范类） |
3 |
|
播音与主持艺术 |
4 |
|
新闻传播学类（新闻学、广告学、传播学） |
2 |
|
信息安全 |
3 |
|
历史学（师范类） |
3 |
黑龙江（12人）
|
专业（类） |
人数 |
|
英语（师范类） |
2 |
|
数学类（数学与应用数学、 信息与计算科学、应用统计学） |
2 |
|
经济学类（经济学、金融学、 数字经济、国际经济与贸易） |
2 |
|
材料类（材料科学与工程、材料化学、 高分子材料与工程、新能源材料与器件） |
2 |
|
计算机类（计算机科学与技术、软件工程、 数据科学与大数据技术） |
2 |
|
物理学（师范类） |
2 |
上海（17人）
|
专业（类） |
人数 |
|
体育学类（社会体育指导与管理、 运动人体科学） |
2 |
|
大数据管理与应用 |
2 |
|
工商管理类（工商管理、市场营销、 会计学、人力资源管理） |
3 |
|
经济学类（经济学、金融学、 数字经济、国际经济与贸易） |
4 |
|
设计学类（视觉传达设计、环境设计、 产品设计、数字媒体艺术） |
6 |
江苏（30人）
|
专业（类） |
人数 |
|
国际事务与国际关系（中外合作办学项目） |
2 |
|
英语（师范类） |
2 |
|
体育学类（社会体育指导与管理、 运动人体科学） |
4 |
|
考古学 |
2 |
|
文物与博物馆学 |
2 |
|
经济学类（经济学、金融学、 数字经济、国际经济与贸易） |
2 |
|
设计学类（视觉传达设计、环境设计、 产品设计、数字媒体艺术） |
7 |
|
哲学 |
2 |
|
信息安全 |
2 |
|
电子信息类（电子信息工程、通信工程） |
2 |
|
教育技术学（师范类） |
2 |
|
食品安全与检测 |
1 |
浙江（45人）
|
专业（类） |
人数 |
|
国际事务与国际关系（中外合作办学项目） |
4 |
|
环境工程（中外合作办学项目） |
4 |
|
体育学类（社会体育指导与管理、 运动人体科学） |
7 |
|
档案学 |
3 |
|
考古学 |
2 |
|
文物与博物馆学 |
2 |
|
工商管理类（工商管理、市场营销、 会计学、人力资源管理） |
5 |
|
美术学（师范类） |
3 |
|
设计学类（视觉传达设计、环境设计、 产品设计、数字媒体艺术） |
8 |
|
新闻传播学类（新闻学、广告学、传播学） |
5 |
|
旅游管理 |
2 |
安徽（95人）
|
专业（类） |
人数 |
|
国际事务与国际关系（中外合作办学项目） |
2 |
|
外国语言文学类（英语、翻译） |
3 |
|
化学工程与工艺 |
2 |
|
化学类（化学、应用化学、化学生物学） |
6 |
|
生物工程 |
3 |
|
生物科学类（生物科学、 生物技术、生物信息学） |
6 |
|
文化遗产 |
3 |
|
工商管理类（工商管理、市场营销、 会计学、人力资源管理） |
3 |
|
经济学类（经济学、金融学、 数字经济、国际经济与贸易） |
2 |
|
材料类（材料科学与工程、材料化学、 高分子材料与工程、新能源材料与器件） |
6 |
|
美术学（师范类） |
5 |
|
设计学类（视觉传达设计、环境设计、 产品设计、数字媒体艺术） |
10 |
|
哲学 |
2 |
|
计算机类（计算机科学与技术、软件工程、 数据科学与大数据技术） |
6 |
|
思想政治教育（师范类） |
3 |
|
新闻传播学类（新闻学、广告学、传播学） |
3 |
|
集成电路设计与集成系统 |
2 |
|
微电子科学与工程 |
3 |
|
密码科学与技术 |
2 |
|
电子信息类（电子信息工程、通信工程） |
4 |
|
人工智能 |
3 |
|
物联网工程 |
4 |
|
地理科学（师范类） |
3 |
|
历史学（师范类） |
3 |
|
物理学（师范类） |
2 |
|
食品安全与检测 |
2 |
|
制药工程 |
2 |
福建（59人）
|
专业（类） |
人数 |
|
国际事务与国际关系（中外合作办学项目） |
2 |
|
外国语言文学类（英语、翻译） |
3 |
|
化学工程与工艺 |
2 |
|
化学类（化学、应用化学、化学生物学） |
3 |
|
生态学 |
3 |
|
经济学类（经济学、金融学、 数字经济、国际经济与贸易） |
3 |
|
设计学类（视觉传达设计、环境设计、 产品设计、数字媒体艺术） |
9 |
|
集成电路设计与集成系统 |
2 |
|
微电子科学与工程 |
3 |
|
密码科学与技术 |
2 |
|
信息安全 |
2 |
|
人工智能 |
2 |
|
材料科学与工程（中外合作办学机构） |
3 |
|
软件工程（中外合作办学机构） |
5 |
|
汉语言文学（师范类） |
3 |
|
生物科学（师范类） |
3 |
|
物理学（师范类） |
3 |
|
法学 |
3 |
|
药学 |
3 |
江西（69人）
|
专业（类） |
人数 |
|
生物工程 |
4 |
|
生物科学类（生物科学、 生物技术、生物信息学） |
6 |
|
地理科学类（人文地理与城乡规划、 地理信息科学） |
3 |
|
工商管理类（工商管理、市场营销、 会计学、人力资源管理） |
4 |
|
经济学类（经济学、金融学、 数字经济、国际经济与贸易） |
3 |
|
材料类（材料科学与工程、材料化学、 高分子材料与工程、新能源材料与器件） |
6 |
|
哲学 |
2 |
|
计算机类（计算机科学与技术、软件工程、 数据科学与大数据技术） |
5 |
|
思想政治教育（师范类） |
2 |
|
新闻传播学类（新闻学、广告学、传播学） |
4 |
|
微电子科学与工程 |
5 |
|
密码科学与技术 |
2 |
|
电子信息类（电子信息工程、通信工程） |
5 |
|
物联网工程 |
3 |
|
化学（师范类） |
5 |
|
数学与应用数学（师范类） |
3 |
|
物理学（师范类） |
5 |
|
食品安全与检测 |
2 |
山东（110人）
|
专业（类） |
人数 |
|
行政管理 |
2 |
|
中国语言文学类（汉语言文学、 汉语国际教育、编辑出版学） |
2 |
|
法语 |
4 |
|
葡萄牙语 |
2 |
|
外国语言文学类（英语、翻译） |
3 |
|
物理学 |
2 |
|
化学类（化学、应用化学、化学生物学） |
3 |
|
生物工程 |
2 |
|
生物科学类（生物科学、 生物技术、生物信息学） |
3 |
|
地理科学类（人文地理与城乡规划、 地理信息科学） |
3 |
|
工商管理类（工商管理、市场营销、 会计学、人力资源管理） |
3 |
|
经济学类（经济学、金融学、 数字经济、国际经济与贸易） |
3 |
|
材料类（材料科学与工程、材料化学、 高分子材料与工程、新能源材料与器件） |
3 |
|
美术学（师范类） |
5 |
|
设计学类（视觉传达设计、环境设计、 产品设计、数字媒体艺术） |
8 |
|
计算机类（计算机科学与技术、软件工程、 数据科学与大数据技术） |
4 |
|
思想政治教育（师范类） |
3 |
|
播音与主持艺术 |
5 |
|
新闻传播学类（新闻学、广告学、传播学） |
3 |
|
电子信息类（电子科学与技术、 光电信息科学与工程） |
4 |
|
物联网工程 |
2 |
|
材料科学与工程（中外合作办学机构） |
12 |
|
电子信息工程（中外合作办学机构） |
12 |
|
软件工程（中外合作办学机构） |
12 |
|
历史学（师范类） |
3 |
|
心理学 |
2 |
河南（189人）
|
专业（类） |
人数 |
|
行政管理 |
3 |
|
中国语言文学类（汉语言文学、 汉语国际教育、编辑出版学） |
3 |
|
葡萄牙语 |
2 |
|
日语 |
3 |
|
外国语言文学类（英语、翻译） |
2 |
|
数学类（数学与应用数学、 信息与计算科学、应用统计学） |
4 |
|
化学工程与工艺 |
2 |
|
化学类（化学、应用化学、化学生物学） |
8 |
|
生物工程 |
5 |
|
生物科学类（生物科学、 生物技术、生物信息学） |
6 |
|
地理科学类（人文地理与城乡规划、 地理信息科学） |
3 |
|
环境工程 |
3 |
|
档案学 |
3 |
|
考古学 |
4 |
|
文物与博物馆学 |
5 |
|
大数据管理与应用 |
3 |
|
工商管理类（工商管理、市场营销、 会计学、人力资源管理） |
5 |
|
经济学类（经济学、金融学、 数字经济、国际经济与贸易） |
3 |
|
材料类（材料科学与工程、材料化学、 高分子材料与工程、新能源材料与器件） |
8 |
|
美术学（师范类） |
5 |
|
设计学类（视觉传达设计、环境设计、 产品设计、数字媒体艺术） |
17 |
|
哲学 |
2 |
|
计算机类（计算机科学与技术、软件工程、 数据科学与大数据技术） |
6 |
|
思想政治教育（师范类） |
2 |
|
播音与主持艺术 |
5 |
|
新闻传播学类（新闻学、广告学、传播学） |
6 |
|
微电子科学与工程 |
5 |
|
信息安全 |
5 |
|
电子信息类（电子信息工程、通信工程） |
5 |
|
物联网工程 |
2 |
|
材料科学与工程（中外合作办学机构） |
9 |
|
电子信息工程（中外合作办学机构） |
12 |
|
软件工程（中外合作办学机构） |
8 |
|
汉语言文学（师范类） |
2 |
|
教育技术学（师范类） |
2 |
|
教育学（师范类） |
2 |
|
历史学（师范类） |
3 |
|
物理学（师范类） |
4 |
|
心理学 |
3 |
|
法学 |
2 |
|
食品安全与检测 |
2 |
|
药学 |
3 |
|
制药工程 |
2 |
湖南（114人）
|
专业（类） |
人数 |
|
中国语言文学类（汉语言文学、 汉语国际教育、编辑出版学） |
3 |
|
英语（师范类） |
3 |
|
数学类（数学与应用数学、 信息与计算科学、应用统计学） |
3 |
|
量子信息科学 |
2 |
|
化学工程与工艺 |
2 |
|
化学类（化学、应用化学、化学生物学） |
4 |
|
生物科学类（生物科学、 生物技术、生物信息学） |
6 |
|
环境工程 |
3 |
|
生态学 |
3 |
|
档案学 |
2 |
|
考古学 |
2 |
|
文化遗产 |
4 |
|
文物与博物馆学 |
2 |
|
工商管理类（工商管理、市场营销、 会计学、人力资源管理） |
2 |
|
经济学类（经济学、金融学、 数字经济、国际经济与贸易） |
2 |
|
材料类（材料科学与工程、材料化学、 高分子材料与工程、新能源材料与器件） |
4 |
|
美术学（师范类） |
5 |
|
设计学类（视觉传达设计、环境设计、 产品设计、数字媒体艺术） |
9 |
|
计算机类（计算机科学与技术、软件工程、 数据科学与大数据技术） |
5 |
|
思想政治教育（师范类） |
3 |
|
新闻传播学类（新闻学、广告学、传播学） |
3 |
|
电子信息类（电子科学与技术、 光电信息科学与工程） |
3 |
|
密码科学与技术 |
2 |
|
人工智能 |
2 |
|
物联网工程 |
2 |
|
材料科学与工程（中外合作办学机构） |
6 |
|
电子信息工程（中外合作办学机构） |
10 |
|
软件工程（中外合作办学机构） |
5 |
|
教育技术学（师范类） |
2 |
|
教育学（师范类） |
3 |
|
历史学（师范类） |
3 |
|
旅游管理 |
2 |
|
制药工程 |
2 |
广东（188人）
|
专业（类） |
人数 |
|
行政管理 |
2 |
|
国际事务与国际关系（中外合作办学项目） |
4 |
|
中国语言文学类（汉语言文学、 汉语国际教育、编辑出版学） |
4 |
|
法语 |
3 |
|
葡萄牙语 |
2 |
|
日语 |
2 |
|
外国语言文学类（英语、翻译） |
6 |
|
英语（师范类） |
5 |
|
数学类（数学与应用数学、 信息与计算科学、应用统计学） |
5 |
|
量子信息科学 |
2 |
|
化学工程与工艺 |
3 |
|
化学类（化学、应用化学、化学生物学） |
6 |
|
生物工程 |
4 |
|
生物科学类（生物科学、 生物技术、生物信息学） |
6 |
|
生态学 |
3 |
|
体育学类（社会体育指导与管理、 运动人体科学） |
8 |
|
档案学 |
4 |
|
大数据管理与应用 |
5 |
|
经济学类（经济学、金融学、 数字经济、国际经济与贸易） |
3 |
|
材料类（材料科学与工程、材料化学、 高分子材料与工程、新能源材料与器件） |
6 |
|
设计学类（视觉传达设计、环境设计、 产品设计、数字媒体艺术） |
11 |
|
计算机类（计算机科学与技术、软件工程、 数据科学与大数据技术） |
6 |
|
新闻传播学类（新闻学、广告学、传播学） |
5 |
|
电子信息类（电子科学与技术、 光电信息科学与工程） |
4 |
|
集成电路设计与集成系统 |
4 |
|
微电子科学与工程 |
6 |
|
密码科学与技术 |
4 |
|
信息安全 |
4 |
|
人工智能 |
4 |
|
物联网工程 |
2 |
|
材料科学与工程（中外合作办学机构） |
5 |
|
电子信息工程（中外合作办学机构） |
5 |
|
软件工程（中外合作办学机构） |
6 |
|
汉语言文学（师范类） |
5 |
|
教育技术学（师范类） |
3 |
|
教育学（师范类） |
4 |
|
历史学（师范类） |
3 |
|
数学与应用数学（师范类） |
4 |
|
物理学（师范类） |
3 |
|
心理学 |
3 |
|
法学 |
5 |
|
旅游管理 |
3 |
|
药学 |
4 |
|
制药工程 |
2 |
广西（125人）
|
专业（类） |
人数 |
|
行政管理 |
2 |
|
中国语言文学类（汉语言文学、 汉语国际教育、编辑出版学） |
5 |
|
法语 |
2 |
|
葡萄牙语 |
2 |
|
日语 |
2 |
|
外国语言文学类（英语、翻译） |
4 |
|
数学类（数学与应用数学、 信息与计算科学、应用统计学） |
6 |
|
量子信息科学 |
3 |
|
物理学 |
3 |
|
化学工程与工艺 |
2 |
|
化学类（化学、应用化学、化学生物学） |
6 |
|
生物工程 |
4 |
|
生物科学类（生物科学、 生物技术、生物信息学） |
6 |
|
地理科学类（人文地理与城乡规划、 地理信息科学） |
5 |
|
环境工程 |
3 |
|
档案学 |
2 |
|
考古学 |
2 |
|
文化遗产 |
3 |
|
文物与博物馆学 |
2 |
|
工商管理类（工商管理、市场营销、 会计学、人力资源管理） |
6 |
|
经济学类（经济学、金融学、 数字经济、国际经济与贸易） |
7 |
|
材料类（材料科学与工程、材料化学、 高分子材料与工程、新能源材料与器件） |
6 |
|
计算机类（计算机科学与技术、软件工程、 数据科学与大数据技术） |
4 |
|
思想政治教育（师范类） |
3 |
|
新闻传播学类（新闻学、广告学、传播学） |
5 |
|
电子信息类（电子科学与技术、 光电信息科学与工程） |
7 |
|
信息安全 |
4 |
|
物联网工程 |
2 |
|
教育技术学（师范类） |
2 |
|
历史学（师范类） |
2 |
|
心理学 |
2 |
|
法学 |
2 |
|
旅游管理 |
2 |
|
药学 |
5 |
|
制药工程 |
2 |
海南（30人）
|
专业（类） |
人数 |
|
行政管理 |
2 |
|
外国语言文学类（英语、翻译） |
2 |
|
生物科学类（生物科学、 生物技术、生物信息学） |
3 |
|
环境工程 |
3 |
|
大数据管理与应用 |
3 |
|
经济学类（经济学、金融学、 数字经济、国际经济与贸易） |
4 |
|
新闻传播学类（新闻学、广告学、传播学） |
2 |
|
微电子科学与工程 |
4 |
|
信息安全 |
4 |
|
旅游管理 |
3 |
重庆（46人）
|
专业（类） |
人数 |
|
中国语言文学类（汉语言文学、 汉语国际教育、编辑出版学） |
2 |
|
法语 |
4 |
|
量子信息科学 |
2 |
|
化学类（化学、应用化学、化学生物学） |
2 |
|
生物科学类（生物科学、 生物技术、生物信息学） |
3 |
|
地理科学类（人文地理与城乡规划、 地理信息科学） |
3 |
|
环境工程 |
3 |
|
经济学类（经济学、金融学、 数字经济、国际经济与贸易） |
2 |
|
材料类（材料科学与工程、材料化学、 高分子材料与工程、新能源材料与器件） |
5 |
|
计算机类（计算机科学与技术、软件工程、 数据科学与大数据技术） |
4 |
|
思想政治教育（师范类） |
3 |
|
电子信息类（电子科学与技术、 光电信息科学与工程） |
2 |
|
信息安全 |
3 |
|
人工智能 |
2 |
|
物联网工程 |
2 |
|
教育学（师范类） |
2 |
|
药学 |
2 |
四川（125人）
|
专业（类） |
人数 |
|
行政管理 |
3 |
|
中国语言文学类（汉语言文学、 汉语国际教育、编辑出版学） |
3 |
|
法语 |
2 |
|
葡萄牙语 |
2 |
|
日语 |
2 |
|
外国语言文学类（英语、翻译） |
3 |
|
英语（师范类） |
3 |
|
数学类（数学与应用数学、 信息与计算科学、应用统计学） |
3 |
|
量子信息科学 |
2 |
|
物理学 |
2 |
|
化学工程与工艺 |
2 |
|
化学类（化学、应用化学、化学生物学） |
2 |
|
生物工程 |
3 |
|
生物科学类（生物科学、 生物技术、生物信息学） |
3 |
|
地理科学类（人文地理与城乡规划、 地理信息科学） |
3 |
|
环境工程 |
2 |
|
档案学 |
2 |
|
考古学 |
2 |
|
文物与博物馆学 |
3 |
|
大数据管理与应用 |
4 |
|
工商管理类（工商管理、市场营销、 会计学、人力资源管理） |
3 |
|
经济学类（经济学、金融学、 数字经济、国际经济与贸易） |
4 |
|
材料类（材料科学与工程、材料化学、 高分子材料与工程、新能源材料与器件） |
5 |
|
计算机类（计算机科学与技术、软件工程、 数据科学与大数据技术） |
5 |
|
思想政治教育（师范类） |
3 |
|
播音与主持艺术 |
5 |
|
新闻传播学类（新闻学、广告学、传播学） |
2 |
|
电子信息类（电子科学与技术、 光电信息科学与工程） |
5 |
|
集成电路设计与集成系统 |
4 |
|
微电子科学与工程 |
4 |
|
密码科学与技术 |
4 |
|
信息安全 |
3 |
|
人工智能 |
4 |
|
物联网工程 |
2 |
|
汉语言文学（师范类） |
3 |
|
化学（师范类） |
3 |
|
历史学（师范类） |
3 |
|
生物科学（师范类） |
3 |
|
数学与应用数学（师范类） |
3 |
|
法学 |
2 |
|
药学 |
2 |
|
制药工程 |
2 |
贵州（177人）
|
专业（类） |
人数 |
|
行政管理 |
3 |
|
中国语言文学类（汉语言文学、 汉语国际教育、编辑出版学） |
6 |
|
法语 |
2 |
|
日语 |
2 |
|
外国语言文学类（英语、翻译） |
4 |
|
英语（师范类） |
2 |
|
数学类（数学与应用数学、 信息与计算科学、应用统计学） |
6 |
|
物理学 |
2 |
|
化学工程与工艺 |
4 |
|
化学类（化学、应用化学、化学生物学） |
8 |
|
生物工程 |
4 |
|
生物科学类（生物科学、 生物技术、生物信息学） |
8 |
|
地理科学类（人文地理与城乡规划、 地理信息科学） |
6 |
|
生态学 |
3 |
|
档案学 |
3 |
|
考古学 |
2 |
|
文化遗产 |
2 |
|
文物与博物馆学 |
3 |
|
大数据管理与应用 |
4 |
|
工商管理类（工商管理、市场营销、 会计学、人力资源管理） |
6 |
|
经济学类（经济学、金融学、 数字经济、国际经济与贸易） |
6 |
|
材料类（材料科学与工程、材料化学、 高分子材料与工程、新能源材料与器件） |
8 |
|
计算机类（计算机科学与技术、软件工程、 数据科学与大数据技术） |
6 |
|
播音与主持艺术 |
6 |
|
新闻传播学类（新闻学、广告学、传播学） |
4 |
|
微电子科学与工程 |
5 |
|
信息安全 |
3 |
|
电子信息类（电子信息工程、通信工程） |
6 |
|
地理科学（师范类） |
3 |
|
汉语言文学（师范类） |
8 |
|
化学（师范类） |
4 |
|
教育技术学（师范类） |
3 |
|
教育学（师范类） |
3 |
|
历史学（师范类） |
3 |
|
生物科学（师范类） |
5 |
|
数学与应用数学（师范类） |
3 |
|
法学 |
3 |
|
旅游管理 |
6 |
|
食品安全与检测 |
4 |
|
药学 |
4 |
|
制药工程 |
4 |
云南（104人）
|
专业（类） |
人数 |
|
行政管理 |
3 |
|
中国语言文学类（汉语言文学、 汉语国际教育、编辑出版学） |
3 |
|
法语 |
2 |
|
葡萄牙语 |
2 |
|
日语 |
2 |
|
外国语言文学类（英语、翻译） |
2 |
|
英语（师范类） |
4 |
|
化学工程与工艺 |
2 |
|
生物工程 |
2 |
|
生物科学类（生物科学、 生物技术、生物信息学） |
5 |
|
生态学 |
4 |
|
档案学 |
2 |
|
文化遗产 |
3 |
|
大数据管理与应用 |
3 |
|
工商管理类（工商管理、市场营销、 会计学、人力资源管理） |
4 |
|
经济学类（经济学、金融学、 数字经济、国际经济与贸易） |
4 |
|
材料类（材料科学与工程、材料化学、 高分子材料与工程、新能源材料与器件） |
6 |
|
计算机类（计算机科学与技术、软件工程、 数据科学与大数据技术） |
5 |
|
思想政治教育（师范类） |
2 |
|
新闻传播学类（新闻学、广告学、传播学） |
4 |
|
微电子科学与工程 |
4 |
|
信息安全 |
3 |
|
电子信息类（电子信息工程、通信工程） |
5 |
|
地理科学（师范类） |
3 |
|
化学（师范类） |
5 |
|
生物科学（师范类） |
3 |
|
数学与应用数学（师范类） |
4 |
|
法学 |
2 |
|
旅游管理 |
2 |
|
食品安全与检测 |
2 |
|
药学 |
5 |
|
制药工程 |
2 |
陕西（50人）
|
专业（类） |
人数 |
|
法语 |
2 |
|
英语（师范类） |
3 |
|
化学类（化学、应用化学、化学生物学） |
3 |
|
生物工程 |
2 |
|
生物科学类（生物科学、 生物技术、生物信息学） |
3 |
|
考古学 |
2 |
|
文物与博物馆学 |
3 |
|
工商管理类（工商管理、市场营销、 会计学、人力资源管理） |
3 |
|
经济学类（经济学、金融学、 数字经济、国际经济与贸易） |
3 |
|
材料类（材料科学与工程、材料化学、 高分子材料与工程、新能源材料与器件） |
3 |
|
计算机类（计算机科学与技术、软件工程、 数据科学与大数据技术） |
3 |
|
思想政治教育（师范类） |
2 |
|
微电子科学与工程 |
2 |
|
信息安全 |
3 |
|
电子信息类（电子信息工程、通信工程） |
3 |
|
汉语言文学（师范类） |
3 |
|
数学与应用数学（师范类） |
3 |
|
食品安全与检测 |
4 |
宁夏（30人）
|
专业（类） |
人数 |
|
日语 |
2 |
|
量子信息科学 |
2 |
|
化学类（化学、应用化学、化学生物学） |
2 |
|
生物工程 |
2 |
|
工商管理类（工商管理、市场营销、 会计学、人力资源管理） |
2 |
|
材料类（材料科学与工程、材料化学、 高分子材料与工程、新能源材料与器件） |
2 |
|
计算机类（计算机科学与技术、软件工程、 数据科学与大数据技术） |
2 |
|
新闻传播学类（新闻学、广告学、传播学） |
3 |
|
电子信息类（电子科学与技术、 光电信息科学与工程） |
2 |
|
地理科学（师范类） |
2 |
|
汉语言文学（师范类） |
3 |
|
数学与应用数学（师范类） |
2 |
|
法学 |
2 |
|
旅游管理 |
2 |
新疆（59人）
|
专业（类） |
人数 |
|
行政管理 |
4 |
|
中国语言文学类（汉语言文学、 汉语国际教育、编辑出版学） |
3 |
|
英语（师范类） |
3 |
|
化学类（化学、应用化学、化学生物学） |
4 |
|
生物科学类（生物科学、 生物技术、生物信息学） |
5 |
|
地理科学类（人文地理与城乡规划、 地理信息科学） |
3 |
|
工商管理类（工商管理、市场营销、 会计学、人力资源管理） |
6 |
|
经济学类（经济学、金融学、 数字经济、国际经济与贸易） |
3 |
|
材料类（材料科学与工程、材料化学、 高分子材料与工程、新能源材料与器件） |
3 |
|
哲学 |
2 |
|
计算机类（计算机科学与技术、软件工程、 数据科学与大数据技术） |
6 |
|
思想政治教育（师范类） |
2 |
|
新闻传播学类（新闻学、广告学、传播学） |
5 |
|
数学与应用数学（师范类） |
3 |
|
法学 |
3 |
|
药学 |
4 |
日思日睿，笃志笃行
是湖大人铭刻于心的校训
自强不息，克难奋进的习坎精神
是湖大人的精神基因
在湖大，以梦为马，不负韶华
扬起逐梦之帆，踏上梦想彼岸
2023，我们相约湖大！
来源：湖北大学微信公众号文章
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