基地依托单位情况简介:

广东省计算中心是广东省科技厅直接领导的面向全省各行业，从事计算机应用技术系统建设、人才培养、技术服务、成果转化的省级科研、计算机系统建设经济实体。广东省计算中心30年来紧跟信息技术脉搏，凭借领先的技术研发实力与持续创新能力，以数字化技术带动企业改造、企业创新，共承接国家、省、市政府部门及各类企、事业单位委托的计算机工程项目系统建设近1000项，其中获得各级和各行业的科技奖励达60多项。中心是广东省科技信息网（广东省五大互联网之一）技术支持单位。

（1）在计算机系统方面，

广东省计算中心于2008年获批成立广东省高性能计算重点实验室，建设有高标准的机房设施，拥有当时国内领先的高性能计算服务器，运算速度达3万亿次，与广东工业大学、曙光信息产业有限公司共同组织建设了一支高水平技术专家队伍，重点研究并行算法、大规模虚拟场景建模、虚实融合与交互技术研究、SaaS服务平台、动漫软件和CAE软件，是广东省内首个拥有高性能计算软硬件实训条件和人才力量的基地，为广东省内3000多家企事业单位，100多万人次提供高性能计算培训和技术支撑服务。

（2）在网络工程方面，

广东省计算中心负责建设、运营和管理广东五大互联网络平台之一——金科网，获得广东省科技进步二等奖。目前金科网已在全省建立了50多个分中心，是覆盖全省、面向全国的公共信息互联网络，为国内最早诞生的互联网应用服务商之一。广东省计算中心是广东省内最早参与建设校园网络的单位，负责了多所重点大学校园网络建设；负责研发广东省移动公司的移动网络资源管理系统，建设成立了一支在网络工程方面国内领先的、具有软、硬件集成与系统建设经验的高素质技术攻关队伍和培训队伍，能够为网络工程专业实践训练提供优秀的硬件条件和人才资源。

（3）在软件开发方面，

广东省计算中心是广东省首批认证软件企业，早已通过ISO9001:2000质量管理体系认证，负责研发了包括广州市烟草贸易公司经营管理系统(获广东省科技进步三等奖）、城市文化娱乐售票系统（获广东省科技进步三等奖，并推广至省内600多家影院）、丽江花园智能小区系统（获广东省科技进步三等奖）在内的30余个大型软件系统，服务于广州市乃至广东省近1000万个人用户，拥有一批掌握多种软件工程系统建设方法的技术专家，能够承担软件系统建设、培训、评估和工程项目监理，为软件工程本科学生提供国内领先的实践案例、实践环境和实践指导。

（4）在工程监理与软件测评方面，

广东省计算中心获批成立广东省级的《广东省计算中心信息系统工程测评实验室》，由广东省质监局颁发CMA（质量认证资质）实验室，且“信息系统工程测评实验室”为国内少数几家顺利通过2012年国家科委的CNAS实验室认证，获得CNAS证书，具有双证的软件测评中心。广东省计算中心建设有一支注重软件过程能力，以软件成熟度模型（CMM）来规范和指导项目研发各阶段工作的人才队伍，能够为软件测试人才提供企业级的技术实践指导和实践训练。

（5）在应用环境方面，

广东省计算中心紧跟科技发展及社会服务的需要，成立了广东省的应急信息技术研究中心，承担了一批省市级科技攻关项目和企业委托的大型应用系统项目。在现代化集成制造系统、商业智能平台、信息管理系统、检验检疫跟踪系统等各个信息技术应用行业均有所涉足，拥有国内领先的企业级开发环境和项目实施队伍，可以为创新、创业型人才培养和应用教学提供多元化的实践环境。

综上所述，广东省计算中心拥有省内一流的计算机系统，建有企业级软件开发环境和技术专家队伍，拥有国内领先的网络工程建设技术和实施经验，在软件监理与测评方面更是得到国家科技委员会认可，能够为计算机专业创新、创业型人才培养提供专业技能教学和实践训练的多元化应用环境，保障和提升实训质量。

建设思路、建设内容 :

建设思路

以培养创新、创业型人才为导向，以提升本科生科研实践能力和创新能力为目标，以科学的劳动观与技术观为指导，注重可持续发展能力，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，结合广东工业大学计算机学院的科研优势和广东省计算中心的实践技能培训优势，建设广东工业大学-广东省计算中心校外实践教学基地，加强计算机专业本科生的实践教学，锻炼和培养一批创新能力强、专业技能扎实的计算机专业高素质人才。

建设内容

（1）改革校外实践教育模式，培养高素质人才。

广东省产业机构调整和区域核心竞争力提升，亟需高素质的计算机系统、网络工程、软件开发、工程监理与测评以及应用环境人才。计算机系统人才需要熟练掌握系统架构和硬件接口等方面的技术，网络工程人才需要具备计算机网络设计、建设和维护管理的能力，软件开发人才需要掌握软件系统分析、设计和开发的方法，计算机工程监理与软件测评人才需要具备专业的软件测试和评析的方面的理论和技术，应用环境人才需要深入了解一个或者若干个重点行业的信息系统应用。我们的实践教育基地将针对计算机系统、网络工程、软件开发、计算机工程监理与软件测评和应用环境方面的人才需求，设置有针对性的实践课程，采用“理论+实践+案例”的教学方式，模拟公司项目的真实运作模式，进一步完善计算机人才的培养体系。

（2）引进社会精英，打造高素质兼职教师队伍

通过提升学院专职教师的实践教学水平，同时引进企业工程师担任学院兼职教师，建设起一支结构合理，技能强，素质高的专兼职实训教师队伍。具体而言:

首先将加强计算机学院专职教师的队伍建设，以科研项目驱动学生实践。引导专职教师积极参与各类教学资源的建设和开发，通过带领学生深入到企业实训、实习及校企联合进行项目开发，使教师能够接触生产一线的技术，及时了解IT产业的发展现状及趋势，提高教师队伍的实践教学能力和应用创新能力。结合教学改革，建设院内实训课程选择平台，以科研团队为单位，施行课题-学生双向选择，逐步实现本科生导师制，引导学生深入参与实践项目，长期跟踪，提升本科生实践应用和创新创业能力。

其次以产学研方式引进广东省计算中心的工程师为兼职教师，建设专兼结合的高素质教师队伍。通过校企合作，加强双方的产学研合作，从合作单位-广东省计算机中心直接引进具有现场实践能力的工程技术人员，这些优秀人才充实教学第一线，参与学校部分课程的教学工作，提高教师队伍的整体素质，特别是实践技能的应用能力，并参与精品课程的建设工作，联合申报科研课题、企业技改项目，丰富本科生实训模式和实训案例。

（3）建设实践教学网络平台，促进资源开放共享

广东省计算中心-广东工业大学实践教学网络平台的建立，可以促进实践基地与其他不同高校之间的开放共享机制，促进社会实践资源在不同高校之间的共享。实践教育基地将定期通过实践教学网络平台，向广东省其它高校发布实践基地有关信息，根据接纳能力接收其他高校的学生进入实践基地学习，共同承担共建高校的学生校外实践教育任务。另一方面，建立高校和合作单位之间的开放共享机制。通过实习基地的纽带作用，把高校和合作单位联系在一起，使校企之间的优势互补，为企业提供科技服务、人才培训和技术咨询等服务，并为企业挑选人才提供条件。同时，高校教师到企业指导学生实践，增加实际工作经验，提高实践能力，改善教学质量。

（4）建立健全组织管理体系，确保校外实践基地稳定有序运行

本校外实践基地依托广东省计算中心共同建设，以计算机人才培养为目标，完善有关校外实践教育的教学运行、学生管理、安全保障等规章制度。在教学运行方面，计算机学院和广东省计算中心双方共同负责学生教学计划的制订、课程安排、日常教学和实习管理等，建立运作规范、有序、高效的合作教育运作机制。在学生管理方面，制订完整的学生实习管理规章制度，如“校外实践学生实践手册”、“校外实践管理规定”、“校外实践考核办法”等，确保学生能够通过校外实践，提高在信息技术开发和管理方面的动手能力。在安全保障方面，建立相关的校外实践安全保障制度和规定。指导教师向实践学生明确实践期间的纪律要求和实习安全方面的有关规定，加强对学生在实习期间的纪律约束，使实习工作顺利开展，减少事故的发生。