在实际问题背景介绍时，大家往往只关心任务名称，不在意与任务对应的角色。这样就会让自己发散思维受到很大的局限。只有找到任务与对应任务的施动者角色，才会有具体场景可以想象。要像教师-教学、学生-学习这样提炼出角色-任务场景。

角色-任务场景表述：

1、从角色的角度思考完成的基本环境和条件表述；

2、从角色的角度思考完成任务的业务流程；

3、从角色的角度思考角色-任务目标、因素、角色-任务策略；

4、根据目标和因素分析静态条件（假设条件）和动态问题（建模问题、撰写建模任务）；

5、提炼出相关表述指标，收集相关结论或知识，为建模做准备。