各位学者网老师用户：新学期好！祝大家教师节快乐！

     新学期开学伊始，再次转发曾碧卿教授去年此时发表的文章 《我带大一新生学编程/结缘学者网，与教学新模式结伴前行》。推荐大家使用学者网课程平台，使您的课程教学过程更轻松，管理更方便，同时为您的教学生涯保持珍贵的历史纪录。

    学者网课程平台推出一年多来，已有已有1000多门课程落户，40000多同学注册课程，得到许多老师和同学们的喜爱。欢迎老师们创建课程，多提宝贵建议，学者网课程小组将不断完善和改进。

我带大一新生学编程 / 曾碧卿

《紫荆树下》2015年第3期总第7期

http://gh.scnu.edu.cn/aprescms/redbud.php?s=/Index/view/id/261

故事二：结缘学者网，与教学新模式结伴前行

       初识学者网，是在我们软件学院的一次教研活动中，老师们在一起“说课”，当时软件系主任潘家辉博士，给我们参加活动的老师说“有一个学者网，还挺好用的”，并且当场给我们展示了他在学者网上的一些教学案例与实践，是关于翻转课堂方面的，很好的一个综合平台，也很有教学效果，之后，我便开始关注起学者网来。

       再后来，听到学者网的创始人汤庸教授对于学者网的一些介绍，他兴致盎然地讲述着学者网的各种优秀功能，就像一个父亲在说着自己的孩子，我被汤教授这种潜心于研发一款优秀软件的执著所感动。

       在学者网的教学平台中，有不少优秀的功能，如:教学公告、教学资源、课程作业、互动交流、学生管理、登录统计等，都非常好用和实用。特别是“课程作业”和“互动交流”这两个模块，对于老师们的教学更具有使用价值。

       在“课程作业”模块中，让老师布置作业和同学们提交作业更加便捷，而且老师能够一目了然地统计出所有同学交作业的情况，还可以通过下载和运行程序，来检验学生们作业程序的对错。

       在“互动交流”模块中，同学们可以提出自己在学习中遇到的各种问题，教学团队的老师们和其它同学都可以来回答，而且师生们的这种参与和表达，都是以静态的形式、固化地呈现在系统之中，不会随着用户环境的改变和时间的流逝而丢失，方便其它同学随时浏览。

       我们学院几位教《C语言程序设计》课程的老师，我、曲博士、李博士，逐步将学者网作为课程的主要教学辅助平台，将同学们全部加入到这个平台上来。我们几位老师与同学们一道在学者网上度过了一个学期的美好时光，其间有不少的酸甜苦辣，但是收获满满。

       一个学期的大学生活，不论老师和同学们都是开心快乐、紧张忙碌的，在课程学习中经历了这样一个过程：从成功中获得经验，从错误中得到教训，然后，更好地走了下来。现在我们回头看着来时的路，看着以前走过的或弯或直或宽或窄的教学之路，有过许多开心，也反思曾经的一些失误，面向未来，我们会让前行的路走得更好！

       曾几何时，我们的学子们第一次成功登录学者网，暗自为自己成为一名小小的“学者”而欢喜；曾几何时，我们的学子们怀着一颗忐忑不安的心在“互动交流”模块上首次提问，尽管问题有些许拙劣，但是依旧有很多热心的老师、同学和硕士生们来帮忙答疑，带给提问同学收获的感动；曾几何时，万籁俱寂时分，有的同学依旧在学者网上畅游；曾几何时，学子们在“课程作业”模块中，把红色字体全部变为绿色字体，总会一个人盯着荧屏傻笑……

       现在，学者网越来越像一个朋友，登录学者网已经成为学子们上网的一种习惯，看着学者网中有关编程的思想碰撞，感受浓厚的学术氛围，互勉、共进。然后，同学们打开编译器，继续编写心仪的代码……

       感谢与学者网的这场“偶遇”！与学者网的相逢、相知，不仅让学子们收获了很多的知识和温暖，也给了处于迷茫阶段的学子们很多的动力，让他们不再彷徨，在专业上继续前进！

       有同学感言学者网是“藏龙卧虎之地，学霸张扬的天堂，拯救学渣的圣地，给C语言课程点个赞！”还有的同学感言学者网是这样一个平台：“我们分享，我们共进，我们快乐，我们在一起！”

       好用的学者网，伴随我带大一新生学习C语言的日子，学者网真的很棒！

故事三：周末编程擂台赛，专业交流的大餐

       学习C语言的同学，说起对C语言的感觉，新生们那可能是说三天三夜都说不完。他们基本上都经历了这样的心路历程：初次接触C语言时，好奇、兴致盎然、迷茫、一头雾水；然后，随着进度的加快，出现些许紧张，甚至是惶恐，看着屏幕上的代码，代码也看着自己，谁也不认识谁，那种感觉让人记忆犹新和刻骨铭心。最后，深入进来，对C语言变得又爱又恨。

       这么说可能会有一点奇怪，C语言怎么会有那么大的魔力，能让一个人又爱又恨，但事实的确如此，这是绝大部分新生初学程序设计时都会有的感受，尽管C语言只是一种计算机编程语言，但同学们对C语言的感情却是真真切切地存在。

       为了多样化地引导学生和培养人才，我推出了周末程序设计擂台赛，我出擂台题，让有兴趣的同学来打擂台，不要求所有的同学都参加，同学们可以去打球，去跑步，去参加社团活动，也可以来学者网打擂台，度过一个不一样的周末。我没有想到的是，这个活动的效果特别好。每到周末，就是我与学生交流最多、也是同学们最快乐的时间。

       我在学者网的“互动交流”模块中，上传了不少贴近实际应用的编程题，还有一些经典算法题等，如：“韩信点兵”“钟点工计费程序”“爱因斯坦数学问题”“夏娜酱的菠萝包”等擂台题，对于每个周末的擂台赛，我都会评选出前十名优胜选手，而且会对相应的擂台题进行点评。很多同学都会兴致勃勃地来攻擂，有同学这样评价我们课程的擂台：“每到周末，我都会迫不及待而又心惊胆跳地打开学者网上的擂台题，做做擂台上的题目，却发现其实并没有想象中的那么难，还能够接受。当我做出一个擂台题时，真是开心极了。特别是当老师公布排名时，我更是非常的期待。我对C语言越来越有兴趣了，平时也很是积极地注意学者网上‘互动交流’模块中的动态，努力地提前提交‘课程作业’模块中下个星期的作业，偶尔也会主动提问，并尽量回答其它同学提出的问题。我真希望在未来的日子里，能够与C语言擦出更多的智慧火花！”

       擂台题让同学们能够主动地去进行学以致用，一位女生在学习了C语言的基本编程知识、并做出了几道擂台题以后，就信心满满，特别地想去使用它。她告诉我有一次，她的一个高中同学过生日，她便编写了一个有趣的程序，给了她同学作为生日礼物，没想到这个程序竟然成了她同学收到的最好礼物啦，还特地录了一首歌回送给她，以示鼓励和感触良多。这个同学编写程序的冲动和实践，是一个很好的idea，也是她学习道路上一个很好的应用性尝试！

       通过周末的擂台赛，软件工程专业的大一新生对编写程序有了极大的兴趣，在课堂上摩拳擦掌，准备在课后大显身手，编写自己的代码。当同学们下课回到宿舍，打开电脑时，就会迫不及待地开发软件，向电脑中敲入代码，编辑、编译、连接、再运行程序，成功时的激动万分，有一种发自内心的快乐。因为每一个代码的正确运行都是一种胜利，是自己的一次成功、一次洗礼、一次成长！

     代码已经成为软件工程专业学子们生活的一部分，何时喜，何时悲，皆因代码。要完成我布置的编程题，做好我上传的擂台题，是很多同学每个星期的小目标，也是他们求学路上的动力之一，每一个擂台题都是一个挑战，很多同学一有空，就要一头扎进代码的“苦海”中挣扎一番，代码虐其千百遍，我们的学子待代码如初恋，代码不负有心人。

 全文请访问：http://gh.scnu.edu.cn/aprescms/redbud.php?s=/Index/view/id/261

曾碧卿，博士，教授，华南师范大学教学名师，计算机学院、软件学院副院长，广东省软件工程教学指导委员会副主任。